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華人教育之優良傳統與新民之路 ──申論唐君毅之見 劉國強 前言 中國文化以儒家思想為主流，中國的教育傳統更是由儒家思想所主導。儒家的傳統甚重視教育。在儒者看來，教育是由內聖而後推己及人立己立人之外王事業；教育事業，就是新民事業；是人自我修養彰明其光輝本性，然後推己及人，望他人也能有以革新其生命以彰顯其光輝之本性。這種對教育意義之基本觀念，影響著中國人二千多年而不衰，直至近世西潮洶湧而至，自鴉片戰爭後，傳統文化節節敗退，遂有視傳統之教育為不足，但近百多年來中國知識份子圖抵禦外侮，自強以救國，卻仍繼承儒學重教育的傳統，莫不以提倡教育為先，欲以「新教育」革新人民，由培養新國民以重建中華。如張之洞、康有為、梁啟超、蔡元培、陳獨秀、胡適、陶行知、毛澤東等，皆力圖改革教育，創新教育，推廣教育，以革新人民，他們都走著一條漫長的新民以建國之路。在未來廿一世紀，中國能否繁榮昌盛，屹立於世，端賴中國國民的質素，因此，中國人能否走出一條正確的新民之路以培養優良國民，使中國走上長治久安之途，是關鍵的和尚待努力的。當代新儒家唐君毅先生畢生為保存、重建中華文化與及推廣人文教育而努力，除對傳統哲學作出全面的詮釋、分疏及理論上的發展外，對中國人在現代化的途程中國民應如何革新之新民之路，亦多所論說。 ………… 下载全文 |