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前日，华中师大一附中初中部余浩宸等6名初一学生收到人民教育出版社就地理教材存在“差错”质疑的回信。在信中，对于这6名学生提出的6处“差错”质疑，对方一一做出解释。 一次，学生们在研究《世界的国家和地区》图片时，向地理教师陈丽娟提出：“随着全球变暖，冰岛周围的浮冰融化，国土面积也应该缩小。而图片上冰岛国土面积一点也没变化。”陈丽娟觉得学生们说得有道理，但地图应该不会错。她查了很多资料，却没有找到能回答学生们疑问的信息。“我不愿贸然说学生错，也不敢确定课本出了差错”。 上学期末，余浩宸等6名学生在陈丽娟鼓励下，将地理教材上一直没有得到确认的问题收集起来，写成信件寄给人民教育出版社。 近日，人教社地理教材中心主编高俊昌写了一封回信。信中说，之所以到现在才回信，是因为进行了多方面的资料收集和验证。信中对学生们提出的“差错”质疑一一做出解释。用出版方的话说，教材没错，有的“差错”系理解问题。 针对冰岛国土面积问题，高俊昌答道：“冰岛可不是由浮冰组成的，只是一小部分面积被冰雪覆盖而已。”针对“两个独立的国家苏丹和南苏丹，在地图上没有划分国界”的问题，他答道：“政治地图不能擅做主张，需按外交部指示统一修改。这两个国家从2013年4月起按独立国家分别表示，但二者之间的国界按未定界表示。” 高俊昌感谢学生们对教材提出质疑。他认为，学生学习应具有质疑精神。初中生能不唯教材，勇于独立思考，值得鼓励和保护。(记者魏娜) (责任编辑：admin) |