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将孩子培养成“神童”，这是父母最大的罪恶。 十几年来，在对夏辉和夏彦的教育中，我和妻子严格地遵守这两条共识，并把它们量化，制订了两个主要标准： 一、分清正常的宠爱和过分的溺爱，减少大人的越线; 二、家庭生活要有一个稳固的秩序，孩子要扮演秩序的维护者和建构者的角色。 把家庭作为一个小社会来经营，就能使孩子早早具备对社会各种复杂变数的判断力和适应力。 什么是秩序和规矩?我举个很简单的例子，夏辉在一岁多时开始上桌吃饭，小手往盘子里伸来伸去抓菜吃，塞得满嘴是油不说，饭桌也让他折腾得一团糟。有时来客人，他的小手这么一抓，吚吚呀呀地往嘴里填，桌上的菜全让他搅了，宾主气氛就略有尴尬。 在国内之时尚好些，亲戚朋友并不在意孩子在饭桌上的闹腾，反而觉得热闹、有趣、好玩。来到美国，威尔夫妻是第一对到我家做客的客人，他说：“为什么不给他单独的碗勺?让他在自己的地盘由着性子胡闹好了。” 是呀，为什么不给孩子划分领地，哪怕他只有一岁?我到美国后体会到的第一个文化差异，便是在饭桌上学到的。 丽云起先不以为然，说：“小孩子不都这样嘛，大了他自己就明白了。”我想了想，却说：“有些道理，如果我们永远不去第一个告诉他，他只会在受了挫折之后才发现，到时候就晚了。” 这并不是小事。天性是必须受保护的吗?这句错误的口号不知害了多少家长和孩子。一个三岁的小女孩抓起宠物狗塞进滚筒洗衣机，再去打开电源，笑嘻嘻地看着它悲惨地死去。这完全出自孩子好玩和无知的天性，家长是否也会抱着保护天性的金科玉律原谅她的行为? 此例可以告诉我们：保护孩子的天性，只是家长偷懒的借口。人性有善，但人性也有恶。真正负责任的父母，应该监督和引导孩子变得善良和强壮，而不是成为规则和美好道德观的破坏者。 和丽云达成统一意见，我们就拟定了一个时间表：在两岁前，就给夏辉准备单独的小盘和小碗，让他开始适应“有限的约束”。他可以选择用瓷勺，也可以用手抓，只要不“染指”其他碗盘，大人就不阻止;而且，这个年龄段的孩子喜欢用手抓东西，从发育锻炼的角度讲也是有利的。但是两岁之后，他就必须学会而且只能用勺子，上手抓菜绝不允许，因为这时他要开始知道这是不礼貌、没有修养的坏行为。 过完两岁生日，夏辉起来吃早餐，又把手往盘子里伸，脸上抹得全是油，还将手伸到妈妈那边，嚷着要吃最大的那块肉——他的盘子里应有尽有，肉、青菜和水果已经足够了。 妻子似有遗忘症，像往常般笑了笑，继续任由他胡来，好像全然忘记了约定——有多少妈妈都是这样对孩子无原则退让?即便最严厉的妈妈也会偶尔觉得不必对孩子拘于小节。 恰恰是这些不断的让步，纵容了孩子的坏毛病。 我顿时拉下脸，把筷子一放，指着他的碗盘：“辉辉，你的饭在这里，吃完再让妈妈给你盛，不能动手抓。” (责任编辑：admin) |