 吴苾雯新书痛陈大学教育六大怪。记者陈亮摄 研究生质量缩水，校园官本位，学术造假，老师无心教，学生无心学。 中国红十字总会报刊社社长吴苾雯今年1月出版的新作《对中国大学说不》痛陈中国高校目前存在的六大怪现状，希望能引起更多人的共鸣，举全社会的力量来为大学治“病”。 吴苾雯，祖籍湖北黄梅县，中国作协会员，曾在中国青年报任职多年，长期关注教育问题，作品包括《是谁“杀”了》(毁了孩子一生的一件小事)、《高三家长》、《“逃离”大学》，内容涉及家庭教育、基础教育和高等教育等。 昨日接受采访时，吴苾雯说，从动笔到出版，不到一年时间，因为有长达20余年对教育的关注，“对教育问题的关注，可追溯至1989年前。”那一年全国“两会”记者招待会上，她向时任国务院总理的李鹏提问：邓小平同志曾谈过，中国改革十年，最大的失误是教育，请问政府将会采取什么措施促进中国教育改革发展？ 1990年，吴苾雯开始用电脑写稿，她将平时采访资料、教育政策等分门别类整理，积累了200万字的资料。去年，钱学森之问促发了她的写作激情：中国为什么出不了创新型人才？这么多大学生难就业，又是为什么？“我想到的第一个书名是《对中国大学生说不》，想从大学生成长反推大学教育存在的问题，最后与各方讨论，定为《向中国大学说不》。” 老师成了老板，大学“病”了 吴苾雯称，中国高等教育最大的问题是急功近利和实用主义，大学成了“名利场”和“就业培训中心”。其实，从小学乃至幼儿园，中国教育就只有一条路：考试，从小学开始接受的就是“扼杀个性的教育”，一直考进大学，选专业又盯着“易就业”、“挣大钱”，学校也趁机大开所谓“热门专业”，大楼有了，大师没了；老师不叫老师，改叫老板了。“教育已被异化，充满了商业气味。” 明知“症结”，家长还是妥协了 吴苾雯表示，中国虽进行了很多教育改革，但只是在现有框架内“修修补补”，要想培养出创新型人才，必须回到教育本质上，即充分展示学生个性，充分发挥他们的创新精神，培养其健全人格。 吴苾雯笑称，其实，许多人看到了“症结”，很多家长也试图改变，但最终都屈从了现状，“应试教育好比急速行进的列车，一旦上去就难下来，家长和孩子被‘绑着’一起冲向终点。” “用‘说不’这种决绝方式，期望引起社会对弊端的关注，进行改革，所谓爱之深、责之切。”吴苾雯同时表示，对未来充满信心，无论是从北大自主招生给校长以推荐权的招生改革尝试，还是目前部分高校中实行的转专业政策，都传达出“纠偏”信号，但真正完善尚有待时日。 吴苾雯女儿 “快活读书”夭折记 受访时，吴苾雯透露，当年她也只让女儿读了八年“快活”书，“从小学至初二，女儿没上过任何培优班，想么样学就么样学，自由成长。” 初一下学期，女儿和三个女同学鼓捣起拍“武侠片”，自编自导自演，那段时间非常快乐。初二，班主任找到吴苾雯谈话：“要以学习为主。”于是，吴苾雯站在了老师的一边，最后女儿以优异成绩考到市六中。那年暑期，女儿还将剧本改编成中篇小说，起名《锦之蝶》，公开发表了。 进入高一首次考试，女儿排到30多名。“把我给吓坏了。”吴苾雯说，从此，她开始逼女儿放下一切活动，专注学习，“每次考试，对排名都高度紧张，进几名退几名都是大事。高考结束，女儿积累的试卷有一米多高。“ “女儿后来在北京广播学院(现在的中国传媒大学)读书时，写的文章四平八稳，远不如初中时有灵气。她说：自己不会想象了。’”吴苾雯说，“还好毕业后，她重新寻找灵气，现在已是网上小有名气的剧评人，希望下一代人能将‘快活读书’进行到底。” ■链接 (教育部2008年统计数据) 1.全国共有2263所高校，其中大学、专门学院1079所；专科学校1184所(其中高职1036所)。 2.在校本专科生总数为20210249人，其中本科生11042207人，专科生9168042人。 3.科研机构和高校共有全日制研究生1283146人，其中博士生236617人；另有在职研究生393816人，其中博士生9941人。共有博士生导师13376人，同时指导博士和硕士生导师38772人，硕士生导师171796人。 (责任编辑：admin) |