魏晋南北朝时期的地方官学
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自汉末建安以来，经魏、晋南北朝，长达约 400年间，国家经常处于战乱、分裂与种种矛盾之中，造成官学或兴或废的状态。地方官学较之中央官学更为衰废。汉末曹操掌政后，也曾令郡国各修文学，规定凡县满 500户置校官，选择本地地主阶级子弟入学。魏、蜀、吴三国，都曾设有地方官学，但均设置时间不长。两晋时期，地方官学有所倡设。但由于中央屡经改变，大权在地方，地方学校主要是由镇守各地的长官自动开办的。最著名的是征西将军庾亮在武昌兴学的事，他选置学官，立讲舍，规定凡是参佐大将的子弟全都入学学习，他自己的子女也都去接受教育。并批准了他所属的临川、临贺两郡修复学校的请求。东晋时期的北方各国，也崇儒立学，有的亦设有地方学校。南北朝时期，曾分遣博士、祭酒到州郡去立学，重要的地区如交州、荆州、晋平等地都有兴学的记载。北朝地方教育较南朝发达。特别是鲜卑族北魏立国后，为了加速其从原始社会向封建制的过渡，迫切需要汉族士人的辅助，因此采取崇儒政策，重视开办各级学校，培养统治人才。献文帝 (466)时制定了地方官学制度，此制规定：大郡立博士 2人，助教4人，学生100人﹔次郡立博士2人，助教2人，学生80人﹔中郡立博士1人，助教2人，学生60人﹔下郡立博士1人，助教1人，学生40人。明确规定博士和助教的资格为“博士取博关经典，世履忠清，堪为人师者，年限四十以上。助教亦与博士同，年限三十以上。若道业夙成，才任教授，不拘年齿”。学生的资格为“郡中清望，人行修谨，堪循名教者”，但又要“先尽高门，次及中第”。这是为了满足汉族的士族需要而定的。
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