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一条并不时髦的新闻，由于直接关系到希望通过教育改变命运的百姓的利益而骤然“升温”——北京大学宣布，2010年自主招生将试行“中学校长实名推荐制”，顿时在社会上引起一系列连锁反应。其实在上海，复旦大学、上海财经大学等多所高校推行“中学校长直荐高中毕业生”的做法已有多年。可以预见，随着高校自主招生的扩大，中学校长手中的“直推权”也会更大。 对这一权利的“扩容”，原以为高中校长会“沾沾自喜”，不过从各种渠道得到的反馈来看，不少校长的“脸色并不好看”。初看起来，“直推权”使校长“权大气粗”，其实不然。“这个权不是那么好使的。我这几天已经把手机给关了。”一位校长坦言，“直推权”扩大直接导致手机被打爆。 与其说“直推权”是一种权利，倒不如说这是摆在校长面前的一道难题。从理论上说，直推似乎并不困难，由于名额有限，但这样的直推由于不可能用十分硬性的指标，甚至光用分数来行使，就使原本单一的评判变得复杂起来，尤其是在今天“情大于法”普遍存在的情形下，反而使这种操作变得困难起来。说到底，这种复杂是沾上了人为因素。 尽管可以有许多规定“规范”，有不少程序“护航”，但如何真正体现公平，这远非“规范”和“程序”所能解决。眼下，“直推权”也许检验的不是校长的智力与眼光，更多考量的是校长的良知与品格。在直推面前，校长需要的是心中那杆公正的“秤”。曹阳二中校长王洋认为，直推出能让大多数学生认可，并具有榜样作用的学生，才会产生好的效果。 诚然，要使校长“直推权”用得恰到好处，还需社会环境的有力支撑，少给校长出难题，少向校长提要求，尊重校长的公平直推。而校长在行使这种权利时，也要对得起信任、对得起学生、对得起良知才是。 (责任编辑：admin) |