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上世纪70年代，为了快速培养专门人才，我国学习苏联模式，在中学采用了文理分科制度，这在一段时间内为国家快速提供专业人才起到了积极作用。 但近年来,文理分科的问题逐渐显现，本报曾于今年10月先后刊发《高中分班应慎选文科》和《文科班不是“理差班”》，分析高中生文理分科的盲目性。而全国人大常委、民进中央副主席朱永新最近对文理分科提出的尖锐批评，再次将文理分科问题推上风口浪尖。 朱永新直陈文理分科弊端： 文理分科大大削弱了文科的水平。由于理科难度高，几乎都是理科学不下去的学生才学习文科，学习文科不是出于兴趣、热爱，而是无奈的选择。 文理分科降低了民族的整体素质。过早地文理分科，让理科学生知识面狭窄，人文精神薄弱；文科学生则不熟悉最基本的自然科学知识，科学思维与科学精神的训练不够。 (责任编辑：admin) |