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书籍的生命，是被阅读唤醒的。当下，围绕阅读，新业态层出不穷。 借助大数据，一本书从策划开始就能更精准地定位读者，阅读规划师、数据分析师等新岗位大显身手；听书成为新风尚，有声书编辑、图书视频主播等渐趋职业化；实体书店作为综合文化空间融入日常，书店美陈师应运而生。 在阅读从生产到推广的各个环节中，还有为书籍做整体设计的“美容师”、为乡村孩子找到更多好书的阅读推广人、让二手书流通更便捷的互联网创业者等等。他们所从事的工作，因对阅读的热爱而显得生动不凡。 4月23日是第二十六个世界读书日，我们走近阅读背后的从业者们，顺着他们的目光，看向阅读的未来。 ——编 者 云南大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，是离县城最远的乡镇。山村一隅的乡村儿童公益书屋内，拉乌完全小学校长谢红芬正与孩子们围坐一圈读书。 谢红芬从师范学校毕业后，就来到拉乌乡任教。师生间的课外交流，就是从一本黑白连环画册开始的。田埂上，谢红芬读着书，孩子们坐在一起，指认着画册上的小松鼠。“阅读能激发孩子们的学习兴趣和积极性，也能提升学习能力。”谢红芬说。 山区的优质图书资源不多，怎么挑到适合儿童阅读的书？每回去县城，谢红芬第一件事就是去书店给孩子们买上一两本书，“能够引发孩子们好奇心和探索欲的，可以让他们与生活、与世界产生连接的，就是好书。” 让谢红芬意外的是，推广乡村阅读，还要转变家长的观念。“阅读与课本无关的书籍，在很多家长看来是浪费时间。”为此，谢红芬常在周末时背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长一起读书、讲故事。渐渐地，孩子们的爷爷奶奶也开始分享这些故事。 每次读到动情处，谢红芬都和孩子们一起流泪，一起大笑。不久前，学生推荐了绘本《云朵面包》给她，她连夜读完和孩子们交流感受，“老师及时的回应，能帮助孩子们形成好的阅读习惯。” 2018年7月，谢红芬在上海一家公益服务中心的帮助下，利用自家院子建起乡村儿童公益书屋，还在宿舍里开了个小小换书站。 谢红芬说：“公益书屋的模式，在一定程度上解决了山区孩子假期阅读的需求，我也会陪着孩子们一起读书。”去年，谢红芬获评了由中宣部、农业农村部主办评选的“乡村阅读榜样”。 书屋的书桌上摆着一些充满童趣的绘本，都是谢红芬与孩子们一起制作的。“有时候我很疑惑鸟为什么会飞，它们看起来那么弱小，但却很有力量。”翻开这些自画自写的书，童稚的话语诉说着孩子们美好的想象。 “阅读，是山里孩子的一扇窗，我希望自己是为孩子们拉开窗帘的人。”谢红芬对未来的想象也很美好，“要找来更多的优质图书，带孩子们去感受不同的世界，也希望有更多专业人士来指导和陪伴孩子们读书。” （本报记者 李茂颖） (责任编辑：admin) |