 【图语：幼儿园的孩子】 今年，贵阳市中心实验幼儿园从新西兰引进了一套新的教学方法——“学习故事”。园长徐菊萍介绍说，这个教学方法要求教师把每个幼儿的闪光点和取得的进步都记录下来，并定期用故事的形式讲给孩子和家长听。这一方法获得了意想不到的成功，孩子更有自信了，家长对亲子教育也有了更多的感悟和提高。 “由于没有升学的压力，在中国的教育体系中，幼教工作可以施展的空间最大，因此创新是我们的责任。”徐菊萍不断将最新的幼教理念引进中心实验幼儿园，“幼教的关键在养成教育，因此我们按照‘计划—活动—回顾’的高宽教学模式引导孩子们做事有计划，做完要总结。从小就养成良好的习惯。” 多年来，徐菊萍特别注重自身的学习，坚持向书本学习、向同行学习、向先进省市和国家学习，积极参加各种形式的培训，自学相关的人文科学与专业知识，同时把新的知识、理念与实际工作融会贯通，并在实践中不断地完善与拓展，建构自己的知识体系，并及时把相应的专业理论和实践体验，通过各种方式与教师们相互交流分享。 “教师是一份非常辛苦的工作，而幼教工作尤其繁重。”徐菊萍在教学一线工作多年，特别能够体会教师的不易，“教师的工作状态直接关系到孩子们的健康成长。因此我们始终坚持全方位地关爱每位教师的生活和工作，而这种关爱最终又会传递到孩子们身上。” 徐菊萍关心、爱护、尊重每位保教人员，经常与她们谈心、聊家常，把她们当自己的朋友与知己，舒缓她们的工作压力，为教师们创设轻松愉快的工作环境。她善于发现每位教师的长处，并给出空间让他们发挥所长，她从不在公众场合批评任何一名员工，但只要教师们有一点成绩或进步，她会当众表扬肯定。 “我们幼儿园700多名小朋友都非常可爱，而90多位员工也非常令我感动。”2013年贵阳中心实验幼儿园迎接省级示范幼儿园的验收检查。正当这个节骨眼，全园突然停水。教职工瞒着徐菊萍，在验收的两天时间中，轮流到一公里外运水，保证了验收工作圆满完成。直到专家满意而去，徐菊萍才知道真相。她流下了眼泪：“这是我最为感动的时刻!” 作为贵阳市乃至贵州省幼教工作的排头兵，贵阳中心实验幼儿园承担着示范带动城镇和乡村幼教工作的重任，他们先后开展了“中心实验幼儿园教育集团”“徐菊萍名园长工作室”“贵阳市教师实训基地”的各项工作，引领了13所乡镇、农村幼儿园共同成长和进步。 徐菊萍带领全园教师对12所幼儿园进行帮扶，坚持“研究、指导、服务、引领、发展”的宗旨，围绕“理论上去、行动下去、研管齐抓、帮带一体”的工作思路，通过实地调研、整合资源、骨干带教、跟岗换岗、送教下乡等方式，组织带帮园科学合理地展开工作。本着“整合资源、共同提升、和谐发展”的工作理念，利用优质教育资源，从各个层面提升各帮带园的内涵发展，为农村园长、教师队伍建设，促进乡镇、农村学前教育质量的提升，打下了良好基础。她指导帮带小组定期下到每一个片区，帮带农村幼儿园展开工作。根据各园具体情况，有针对性地开展外出学习、专题讲座、园长沙龙、联片教研等形式的培训。 “贵州农村有很多留守儿童，幼教工作的任务非常艰巨，因此我们要尽自己最大的能力帮助农村幼教老师，发展农村幼教事业，我的心愿就是让我们贵州所有的孩子都健康成长。” 徐菊萍 贵阳市中心实验幼儿园园长，从事幼教事业33年。她对学前教育事业执着、投入，用心对待每项工作。在管理中尊重理解教师与孩子、在生活中不断学习和自我增值是她的职业习惯。她个人获得的“三八”红旗手、优秀共产党员等各种荣誉非常多，但她却都不看重。她说：“孩子们健康成长才是最大的奖励。” 
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