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文/道诚 人生在世，如果没有长远的谋划，就会有即将到来的忧患。反之，之所以会有今日的忧患，是因为以前考虑得短浅。《论语·卫灵公》：“子曰：‘人无远虑，必有近忧。’”《素书》告诉我们怎样才能不被近忧和远患困住。  深计远虑，所以不穷（资料图 图源网络） 深计远虑，所以不穷。 指谋划周密，考虑长远，则事理皆合于道，没有穷尽之时。 从根本大计来说，对于国家，教育是立国之本，是国家的百年大计；对于个人，学习是立身之本，是个人的终身大计。 古今中外，凡是能够繁荣强盛的国家或其他组织，没有不高度重视人才的。对组织而言，人才源于培育和历练；对个人而言，成才源于学习和实践。《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”作一年的打算，没有比种植谷物更恰当的了；作十年的打算，没有比培植树木更恰当的了；做终身的打算，没有比培育人才更恰当的。 “一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。我苟种之，如神用之，举事如神，唯王之门。”种植一次而有一次的收获，这是谷物；种植一次而有十次的收获，这是果木；培育一次而有百次的收获，这是人才。我如果能精心地培育人才，巧妙入神地使用人才，那么，从事大业就能得心应手，这是称王天下必经的门径。  孟母三迁（资料图 图源网络） 家庭是人生教育的第一站。父母对教育的重视与否会对孩子的人生发展产生重大影响。“孟母三迁”的故事说明了父母为了让孩子有一个好的学习环境而煞费苦心。孟子的母亲，人称孟母。孟子小时候，家离墓地很近，孟子学了些祭拜的事，玩起了办理丧事的游戏。孟母说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。孟母想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习了进退的礼节。孟母说：“这才是孩子该居住的地方。”就在这里定居下来了。孟子长大成人后，学成六艺，终成一代大儒。 世人认为这和孟母重视教化是分不开的，这样的深谋远虑为孟子成为儒家亚圣提供了基础条件。 从具体计谋来说，有没有周密深远的考虑，会导致做事的效果有天壤之别。有周密深远考虑的，会省时省力省钱，效果好且长久；没有周密深远考虑的，会费时费力费钱，效果差且短暂。 战国时期，李牧驻守代郡、雁门郡，防备匈奴。他每天对战士待遇优厚，训练严格，令人小心看守烽火台，多次派人侦察敌情，就是不许士兵出战。订出规章说：“匈奴如果入侵，要赶快收拢人马退入营垒固守，有胆敢去捕捉敌人的，斩首。”匈奴每次入侵，烽火传来警报，立即收拢人马退入营垒固守，拒不出战。像这样过了好几年，人马物资也没有什么损失。匈奴认为李牧胆小，就连赵国守边的官兵也认为自己的主将胆小怯战。赵王责备李牧，李牧依然如故。赵王发怒，把他召回，派别人代他领兵。  损失伤亡很大（资料图 图源网络） 此后一年多里，匈奴每次来侵犯，就出兵交战，屡屡失利，损失伤亡很大，边境上无法耕田、放牧。赵王只好再请李牧出任。李牧称病不出。赵王再三请他出任，李牧说：“大王一定要用我，我还是像以前那样做，才敢奉命。”赵王答应了他的要求。 李牧来到边境，还按照原来的章程。匈奴好几年都一无所获，但又始终认为李牧胆怯。边境的官兵每天得到赏赐可是无用武之地，都士气高涨，憋足了劲要和匈奴打一仗。李牧决定决战。精选了战车一千三百辆，战马一万三千匹，敢于冲锋陷阵的勇士五万人，善射的士兵十万人。先派牧民驱赶大批牲畜漫山遍野地放牧。 匈奴派小股人马入侵，李牧就假装失败，故意把几千人丢弃给匈奴。匈奴单于听到这种情况，就率领大批人马入侵。李牧广布奇兵，张开左右两翼包抄匈奴，一举击破匈奴十多万人马。李牧乘胜攻灭了襜褴，打败了东胡，收降了林胡，匈奴单于落荒而逃。此后十多年，匈奴不敢再接近赵国边境城镇。  考虑战事周密长远（资料图 图源网络） 李牧之所以能一战定乾坤，与他考虑战事周密长远是分不开的，这样的深谋远虑让国家、边境的兵士和居民损失最小，获益最大，能够得以安居乐业。 (责任编辑：admin) |