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挖掘儒学核心价值 共谋儒学价值教育

http://www.newdu.com 2017-12-15 学习时报 于建福 王杰 参加讨论

    2010年6月5日至6日,来自大陆和台湾的50多名学者聚首台北,参加由国际儒学联合会和中华孔孟学会联合主办的以“儒学核心价值与普及”为主题的“第二届海峡两岸儒学交流研讨会”。经过广泛交流和深入探讨,初步达成了某些共识,提出了有待深入探讨的重要问题。
    弘扬以儒学为核心的中华优秀传统文化是两岸学者面临的共同课题,儒学核心价值的探讨恰逢其时。
    海峡两岸血脉相连,以儒学为代表的中华五千年的灿烂文化,是两岸同胞共有的宝贵财富,是维系两岸同胞的精神纽带,是两岸文化交流沟通的桥梁,是两岸赖以发展的价值基础。台湾文化总会会长刘兆玄在约见大陆来访学者时特别强调:台湾与大陆共同拥有中华文化根基,弘扬中华文化,不仅可增进两岸人民的福祉,而且可贡献于世界;人类在21世纪的发展,无疑需要中华文化的文艺复兴,同时与世界多元文化以及21世纪的新思维、新思潮相结合,进而为世界文化贡献智慧。大陆代表团团长、国际儒学联合会副理事长、清华大学教授钱逊强调,拥有中华文化根基的两岸中国人,都应对本民族历史文化具有起码的温情和敬意,对儒学核心价值有所认知和认同并加以普及,唯有如此,中华民族的伟大复兴才会更有希望,才会对人类做出更大贡献。中华孔孟学会理事长李焕在书面致辞中指出:“如果我们将现代经济制度加上伦理,则经济发展一定会有更好的成就。这也是儒学对当前世界可以产生的重大贡献。”
    “儒学核心价值”范畴的探讨
    近些年儒学核心价值越来越受关注。本次研讨会既有对儒家核心价值的根源的探讨,又涉及儒家核心价值的主要范畴。
    “仁”是儒学一以贯之的核心价值。“仁”的范畴贯穿儒学的全部价值体系,可以称为“核心价值”;仁的本质是“以己推人”的忠恕之道,用于人际是推己及人、仁者爱人,用于政治是仁政德治、协和万邦,用于自然是仁民爱物、万物一体,用于人的精神世界是约礼入仁、敬而远之。
    “道”是儒学的终极价值。反映终极关怀的终极价值可以用“道”来概括,在原始儒学中,道是人当行之道,是行为准则,表现为一系列的道德范畴。
    “德”与“文”是孔子的生命的核心价值。孔子所言“远人不服,则修文德以来之”等话语,均不难看出“仁德”与“文德”是孔子的生命核心价值。
    “智慧”是儒学重要的价值追求。儒家以追求最高智慧的“道”为志业,倡导具备智、仁、勇的智慧,或具备仁义礼智齐全的智慧,实现闻道乐道的智慧,达到成圣成贤的智慧,对现代人的生活具有莫大的影响和价值。
    “和谐”是儒家的核心理念。以“中”、“和”为表征的和谐思想是儒家的一个核心理念,即以个体身心和谐为基础,进而实现家庭和谐、社会和谐,最终达到国家乃至天下和谐的目标。这种修齐治平的治国模式、追求和谐的历史传统及其内在联系,具有重要的历史意义和现实价值。
    儒学价值应与当代价值衔接  
    中华传统文化是多元包容的思想体系。随着佛教的传入和西学东渐以及马克思主义的传入,以儒学为核心的中华文化在多元文化的会通中不断丰富着自身的内涵。夸大或抹杀儒学的核心价值,都不利于当代核心价值体系的构建,甚至给当代文化重建造成不良后果。在价值多元、文化多元的当今世界,中国当代的文化重建不再是中国历史上对儒家的“独尊”;但也不可因强调多元文化的相通性而遮蔽儒家乃至中国文化独特的思维方式和价值旨趣。
    在多元文化的世界里,儒家经典有很多必须注意的具有普世性的价值。儒家经典中的仁爱思想、忠恕之道、君子人格、天下观念、大同理想、和谐理念等,都是超越了时空限制和民族畛域的具有普世性的价值观。恰如杜维明所言:“儒家的基本价值,可以和西方的最核心价值之间形成对话”。
    儒学核心价值的普及是两岸学者共同关注的大事  
    大家普遍认为,儒学核心价值在传承中其意义才得以彰显。当代中国核心价值体系构建,当代核心价值教育的有效实施,无疑需要寻求儒学经典蕴涵的有益资源,理性借鉴历史经验,从中获得启发与助益。
    近些年来,大陆日益重视中华文化的弘扬,所倡导的“建设中华民族共有精神家园”,所持续出现的“国学热”、“读经热”,在世界各地所推动的“孔子学院”的创设,均受到了台湾学者的热切关注。大陆儒学核心价值的普及,需要逐步解决体制上的困境,打破经典教育的禁区,突破师资贫乏的难点。经典是前人智慧的结晶,学校教育应成为传承儒学经典价值的主渠道,不学习自己民族经典的民族是可悲的。
    台湾地区长期重视儒学经典价值研究并广泛开展经典教育,善于集学界精英来规划设计,设专门课程普及儒家学说,在知识获得的同时注重人格素养,取得了不少成功经验,值得深入研究和借鉴。台湾在儒家经典教育问题上也存有缺憾。中华孔孟学会副理事长李鍌等先生编著的以“四书”为内容的《中国文化基本教材》,在高中阶段一度设为国文科必授教材,前几年为去除“中国”二字,该科目改为《孔孟选读》,成为选修课,其重视程度有所下降。
    从首届研讨会对儒学与中华人文精神的探讨,到本届研讨会对儒学核心价值的挖掘,加上对儒学价值普及的探求与期待,实现了儒学研究的深化。儒学核心价值的探讨尚须深入,需要有识之士以强烈的使命感和责任意识,唤起全社会的文化自觉,凝聚共识,不懈探索,增益睿智,躬身践履,日益彰显儒学的价值。 (责任编辑:admin)
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