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随着素质教育的不断深入推进，学校素质教育受到的重视程度逐渐提高，素质教育理念的应用，使得学校教育水平有了很大程度的提升。在学校教育过程中，汉语文学、英语文学等，都是一些文学语言类的基础学科。汉语文学教育在学校教育过程中占据的地位越来越重要，加强汉语文学教学理念和教学方式的改革是当前汉语文学教学过程中的重要内容，尤其是在当前社会对实践型人才的需求越来越大的前提下，从学校开始就加强实践教育，必须要积极加强对汉语文学教学的创新，让学生对各种汉语文学知识有更深的了解，提高汉语文学实践能力。在学校教学过程中，应该要引导教师进行积极的交流与沟通，与其他的教师进行互相学习，做到自我批判，从而不断更新教学理念，提高汉语文学教学水平。 1 汉语文学教育存在的问题 传统的教育过程中，比较常用的一种教学模式就是填鸭式的教育，这种教学模式对于学生自主性的发挥有十分严重的阻碍，尤其是对于汉语文学教学而言，学生的创新思维以及发散思维是一个重要的基础，传统的教学方式使得学生不能积极进行思考，而是一味地等待教师传授内容，其能力素养不能得到很好的锻炼。比如在教学过程中，教师采用传统的教学方式，将一些汉语文学基础知识作为主要内容，进行简单的讲解，让学生对这些知识进行背诵和记忆，这种方法不仅不能提高学生的学习能力，还会使得学生的语言理解能力有所退化。另外，在教学过程中，对各种新媒体技术和多媒体资源的应用不足，从而使得汉语文学教育都是一些基础的教材内容，对学生的学习积极性有很大的影响。 2 汉语文学教学策略 在现代化教育背景下，汉语文学教育是一个十分重要的内容，对于学生掌握汉语、了解汉汉语文学化有很大的帮助。针对当前汉语文学教学面临的一些问题，可以从以下几个方面着手进行改变。 （一）加强对素质教育的认识 素质教育是学校素质教育中的一个重要理念，对于学生的个性特征的考虑以及学生的综合能力水平的提升有很大的帮助。由于传统的教育理念陈旧，因此教育中各种理论性内容依旧是主要教材，没有给学生太多实践练习的机会，因此使得很多学生对汉语文学知识的学习不够深入，只是了解一些表面的东西。在汉语文学教学过程中要让学生意识到汉语文学课程不仅是掌握各种理论知识，最重要的是要学生对汉语文学原理有更深刻的认识，并且能加强自身的创新学习能力的提升。尤其是对于学生而言，他们的理解能力、逻辑思维能力还比较弱，因此要对他们进行循序渐进地引导，在确定汉语文学教学目标的前提下，应该要加强对素质教育理念的认识，要对学生的基础能力进行掌握，并且要转变传统的师生关系，给学生提供更多实践学习的机会。比如在教学过程中，要加强对学生的语言能力的锻炼，可以经常进行写作练习，使得学生能够对汉汉语文学化有所掌握。 （二）加强汉语文学教学方法的改革 在汉语文学教学过程中，教学方式的创新改革是对全新的教学理念进行落实的一个重要途径，传统的实践教学大多是教师讲解、学生被动学习的模式，对学生的实践能力的提升并没有多大的帮助，尤其是汉语文学，需要更多的实践教育，让学生对汉语文学以及汉语文化有更多的了解。对此，在素质教育背景下，要对传统的汉语文学教学模式进行改进，给学生更多的时间进行自主思考，比如在汉语文学教学过程中可以加强对问题教学法、情境教学法的应用，通过对教学问题的设计，在课堂上设置相应的情景，引导学生提高自己解决问题的能力，引导学生进入到汉语文学课堂中。比如利用游戏教学法提高课程趣味性，在开始上课之前可以应用猜词游戏来提高学生对汉语文学课堂的兴趣，并且能够引导他们更好地进入到汉语文学课堂中，在猜词的过程中，学生也能加深对各种词汇的理解，并且还可以寓教于乐，锻炼学生的反应能力。再比如，在汉语文学课程上，也可以积极加强情境教学法的应用，借助一些比较优秀的电影，让学生对汉语文化有所了解。再比如，可以利用多媒体技术提高课堂趣味性，可以借助多媒体技术和多媒体设备加强教学情境的设置，使得课堂变得活跃起来。教师在制作相应的电子课件的时候，应该要把握住重点，尽量缩短视频的时间，将教学的重点和要点体现在视频中，供学生学习。另外，在电子课件中，必须要加强对各种知识要点的总结，将各个要点内容串联成为系统性地知识点，使得学生可以对其中所涉及的各个知识点进行了解，比如可以将一些古诗词制作成电子课件，将主题相同的一些著名的诗词集合在一起，结合图片、音乐等元素，使得学生对诗词的主题有所了解，能够更好地融入到课堂中。 （三）加强阅读教学 在汉语文学教育过程中，阅读是一个十分重要的方面，可以使得学生掌握更多实用的语言技巧，加强阅读还能提高学生的文学内涵。为了丰富学生的阅读素材，教师需要给学生推荐更多优秀的作品进行阅读，比如一些优秀的文化名著，就可以作为学生阅读的重要素材，教师也可以借助各种网络媒体，给学生推荐一些优秀的网络读物，丰富学生的阅读素材，使得学生的精神生活得到丰富。另外，在各种阅读素材的理解过程中，学生不应该只停留在表面，而应该要对各种表层内容进行深入地分析，从而能够对其中的内容进行深刻地了解。学生要学会阅读，学会在阅读的过程中加强对汉语文化的内涵和本质的理解与分析，从而不断加深对汉语文学的了解。 3 结语 综上所述，在汉语文学教学中，对学生的自主思考能力的要求越来越高，传统的教学方式往往会导致学生的学习水平受到极大的影响，对此，在汉语文学教育过程中，要加强对素质教育理念的应用，提高教师的综合能力水平，加强对汉语文学课堂教学模式的改变，提高汉语文学教学水平。作者：马阳 (责任编辑：admin) |