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家庭是个小社会 家庭应该是什么?这是我们应该思考的第一个问题。 夏辉出生后，我和丽云一直在探讨：我们要为儿子搭建一个什么样的世界，给予他什么样的生活? 丽云曾经抱着极大的热情践行从国内学到的传统教育观念，孩子在她那里，是一块需小心对待的宝玉。自从有了儿子，她的人生计划就变成了陪伴这位“小皇帝”恣意任为地成长。 “独生子，应该娇贵一点。”那时我们还没打算要第二个孩子，丽云总这么说，她不希望夏辉受一丁点儿委屈! 但我从开始就坚定了一个观念：孩子的家庭生活就是社会生存的实弹演习。我们要让他一生下来就处在一个逼真的社会模型中，用现实的心面对和处理各种问题，而不是被温暖的被子包裹起来，靠大人的力量把他送上人生的山顶。 对孩子来说，家庭的首要作用就是模拟一个微型社会。它应该具备社会的所有功能，提供一个安全的成长、提高，尤其可以加强竞争能力的平台，让他们在真正走向社会之前，得到最充分的锻炼。 其中，父母应该努力实现两种角色： 1. 秩序的管理者 我们要让孩子从小理解“秩序”的概念，在家庭内部构建一个与外界互相随应的社会秩序，引导孩子去适应和遵守。他需要明白什么是真善美，能分辨好事与坏事，懂得感恩，具备正确的是非观、非凡的价值观以及高贵的情感基础，为自己的成长筑下牢固的基础。 2. 规则的启蒙老师 生存就是让自己活得好，并且活得有意义。父母最大的责任是传授给孩子重要的生存规则，让他看清社会的真相，并能保持内心的美好。这比背诵千首古诗和学会百种舞蹈动作宝贵得多，决定一个人的人生高度的关键，往往不是他掌握了多少知识，而是他是否懂得遵从并且创造规则。所以，我们经常能够看到，一些小时候很笨的孩子，长大后能做一番事业，而那些自小被称为神童或者记忆力很好的孩子，却随着岁月的流逝泯然众人。 这是因为他们在小时候接受的教育模式不同，后者靠死记硬背书本上的知识，机械地短期强化某些“可吸引人们关注赞叹”的技能，只能风光一时。缺乏价值观的塑造和思维分析能力的基础，这样的教育对他将来的人生没有任何帮助。 (责任编辑：admin) |