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耿银平 新年伊始，各高校2009年自主招生考试就紧锣密鼓开场了。每年这个时候，自主招生考倒“书呆子”的新闻都会成为坊间热议的话题。不少平时文化课成绩拔尖的学生，却在自主招生考试中“落马”。 其实，自主招生考倒的不仅是“书呆子”，更有现行的学习理念、认知惯性和教育模式。 这几天，各高校2009年自主招生考试已相继开场。每年这个时候，自主招生考倒“书呆子”的新闻都会成为坊间热议的话题。 一些经历过自主招生考试的学生反映，自主招生院校的试题有很多距离课本很远，甚至完全脱离课本上的内容，但考试的内容又不是古怪刁钻的题目，还都是平时大家谈论较多的话题。一些中学教师研究后发现，名牌院校自主招生更多考查学生的应变能力、创新能力和对社会热点问题的理解，恰恰这些内容是临时突击学习所掌握不了的，很多学生就在这样的测试面前露出了“短板”。 其实，自主招生考倒的不仅是“书呆子”，更有现行的学习理念、认知惯性和教育模式。 长期以来，基础教育推崇“圈养式学习”，学生被圈在“知识点”中，只要上课注意听讲，课后强化记忆，就能考出好成绩。至于知识迁移的能力，质疑的勇气和标新立异的胆量却日渐萎缩。学生被教学大纲圈在狭小的知识空间，成了“两耳不闻窗外事”的“社会聋子”和“视听瞎子”，缺乏足够的思考能力和奉献社会、善于沟通、勇于表现的积极价值观。 而高校自主招生看重的则是学生的开放性思维，这就要求我们的教育要走出“圈养”，走向“散养”和“野养”，让学生自由呼吸社会的新鲜空气，在多元的考核标准中独立发展。这样的考核标准，无疑会与既有的教育观念发生碰撞，对绝大多数学生包括优秀学生而言，都是一种未曾尝试的新标准、新观念。 一些中学教师表示，从近几年名校自主招生考试的命题趋势看，能力考查的分量逐年增加。敢于创新、善于思考、平时注重知识积累的学生更容易在这样的考试中脱颖而出。课本外的知识，重要的是平时的积累和沉淀，越来越多的教师建议学生在课余时间多读书看报、多收看电视新闻等，这样才不至于成为只会死记硬背课本知识的“书呆子”。这无疑在告诉我们，如何革除应试教育下的陈旧教育行为、学习模式和教育观念，已成为基础教育发展的重要内容。 有人分析，自主招生考试往往将课本上的多个知识点融汇到一个较为典型的社会现象中，考查学生对于分散知识点的综合驾驭能力。其实，作为一名合格的高中毕业生，不仅要多了解国内外重大时政，还要善于动脑筋思考这些问题，从而形成自己的观点。 自主招生考试对传统考试模式是一种巨大的观念冲击。我们期望，当自主招生作为一种考试制度的弥补，成为教育文化和教改方向的时候，它对于教育界存在的诸多问题和矛盾都应该是一根积极的“指挥棒”和一剂“良药”。它要求学生在注重课堂学习的同时，必须强化社会学习；注重知识养成的同时，必须注重人格道德和情商养成；注重专一发展的同时，注重爱好兴趣、多元智能；注重勤奋努力的同时，更要注重快乐开发等身心发展和谐，从“题海”中真正解放出来。这种“独立之思考，自由之思想”才是真正的原生态教育。 (责任编辑：admin) |