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文/余柯嘉 不知从何时起，朋友圈里开始流行一句话：孩子才问对错，大人只谈利益。  判断是非的标准不一样，价值观因人而异（资料图 图源网络） 人们开始认为，我们不该讨论事情的对错，因为我们对事情的判断，应该根据现实的具体情况来进行。 乍一听来，这是一种实事求是的观点。然而一旦过了头，它反而成为很多人不辨是非，甘做“乡愿”的借口。 毕竟在现实之中，随机应变与指鹿为马总是一线之隔。放纵自己，去对“是非”进行妥协，往往就是轻视错误，步入深渊。 而这一点，在对儿童的启蒙教育中尤其重要。我们总是希望孩子成长为正直、善良、聪慧的人，而前提就是明了是非。 所谓“是是，非非，谓之知；非是，是非，谓之愚。”孔子说：“知者不惑”，因为“智者”不仅知识丰富，而且聪明智慧，能够明辨是非，具有完善的人格。 儿童的认识往往停留于表面，内容往往集中于新奇生动的事物。 而一般情况下，影视中的反面人物经过艺术夸张，表面形象新奇、生动，往往最能吸引他们的注意。可儿童判断是非、好恶、美丑的能力又很低低，因此很容易误入歧途。  孩子的辨识能力低，容易犯错（资料图 图源网络） 专家们总会建议家长在对孩子的行为作出评判时，应该采取最直接明了的方式去向孩子传达信息。例如乖乖吃饭，整理玩具。 家长要及时郑重地对孩子提出表扬，这会让他们明白，“我应该这样去做”。而当孩子做了错的事，给别人带来了困扰或伤害，家长也应该立刻采取行动加以制止，平息他们对错误行为的热情。 因此他们可以在小小的脑袋中记住，“这个不该去做”。 孩子单纯的内心往往不懂人情世故，世界太过复杂，他们很难一下去了解所有，理智的做出分析判断。 但他们能够记住什么是对，什么是错。可以知道何种行为会对别人造成伤害，尽管他们可能不知道伤害是什么。 所以动画片总是用生动的故事讲出一个极为简单的道理。因为在教养孩子的过程中，我们应该要告诉他们什么是对，什么是错，这是他们建立是非观和培养道德的基础。 至于更多的妥协与衡量，应该留给他们在成长中慢慢体会。  孩子们的世界，单纯而又容易被影响（资料图 图源网络） 给孩子灌输正确的是非观理念，相当于为一栋大楼的建造使用了质量上乘的砖瓦，这使得房子会更加耐用美观，不会为风雨倾倒。 而一个人的心中若栽下了正义的种子，也不会轻易被邪恶腐蚀，因为它终会长成参天大树，保护弱小的善良在纷纷扰扰中依旧可以散发温暖。 在我们的身边，从来也不缺少关于“是非观”教育的成功案例。河北省沧州市一名小学二年级学生在上学路上捡到6元钱，她在父亲的陪伴下把钱交给了执勤交警。 考虑到孩子可能因此上学迟到，当事交警给孩子写了一份“证明”说明情况。 对于这个几岁的孩子而言，也许他只是在歌曲中知道“在马路边捡到钱要交给警察叔叔”，却从未经历过类似的事情，又或许因为这件事迟到而受到老师批评后，孩子的心里会模模糊糊地想到歌曲中唱的是错的。 但是，正是因为交警叔叔的一纸证明，让孩子知道即使迟到，自己也是对的，因为代表正义的警察叔叔站到了我的背后。 面对孩子的这份纯真，家长、交警、老师选择了高度赞扬和小心呵护。而我们的孩子，会因此看到世间仍旧存在着的正义之光。 其实，我们在对错判断中的踌躇，往往不是因为事情的本身，而是其背后隐藏的诸多因素。  孩子不能分辨对错的时候，大人应该正确引导（资料图 图源网络） 因果不应倒置，是非不能混淆，这是我们都懂的道理，只是我们往往出于立场，出于利益，不愿意去承认。 王阳明说，“良知只是个是非之心”。我们不能用谎言当作错误的遮羞布，谁都不能用自己的“可怜”当作“为恶”的通行证。如果任何一个人都可以用自己的话去颠倒黑白。那么公正从何言起？ 孟子将是非之心，视作智之端，是人之固有的德性，是人之为人的根本。但是在之后的人生中，我们需要努力去保有这颗珍贵的是非之心。宁愿有孑然而自豪的独守信念，也莫要不辨是非地随波逐流。 (责任编辑：admin) |