 为人师者如何与学生保持良好的师生关系？我们不妨从孔子的为师之道上来寻求方法。 《论语》中记载颜回对孔子有如下评价：仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人。博我以文，约我以礼。欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。 简单的一句话，向我们昭示了建立良好师生关系的法门。 要建立良好的师生关系，就要让学生对老师“仰之弥高”。在教学过程中，让学生感受到老师知识的渊博、道德的高尚，让学生有“不见顶相”之感，在跟从学习的过程中，越来越感到“欲罢不能”。不能让学生出现这种心理的变化：一开始觉得老师了不起，后来越看越稀松，“咦！老师原来只有这三板斧。”为人师者，应该营造这样一种教学效果：在学生“亲其师”的过程中，对老师越熟悉越亲近，越有一种“仰之弥高，钻之弥坚”的感觉。 要建立良好的师生关系，要做到“循循然善诱人”。“循”是跟着走的意思，“诱”就是引导，是要把他引导到“正道”上。教育学生，一方面老师要跟着学生走，“循循然”就是循着他的个性，循着他的道理，把他带上正路；另一方面要让学生“跟着老师走”，而且要让学生们“欲罢不能”。使我们教育出来的学生，“见善如不及，见不善如探汤”，看到纯真敦厚的事情，便努力去跟着做，看到恶毒欺诈的事情，便努力避免。 要让学生跟着老师走，老师是要有点真本事的，有让学生跟着走的“法宝”。这个“法宝”就是为师者的知识、道德修养、育人方法。在教育的过程中，老师不应该有所偏废，应注意教育的全面性，“文”“礼”并重，让学生由衷感叹：“博我以文，约我以礼”。 要建立良好的师生关系，应使学生有强烈的“欲从之”的感情。老师要通过多种途径，调动学生的学习积极性。只有学生喜欢学习，教育才有可能成功，因为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 学生如果都能对自己的老师产生一种“虽欲从之，末由也已”的心理认同。这样，师生关系怎么会不入正轨呢？当有人诋毁教师时，也会有学生站出来，如子贡般说：“仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？” 我们要向孔子师徒学习，结合时代要求不断扬弃，让孔门师道的精华，在我们这一代教师的身上延续。 原标题：向孔门求师道 (责任编辑：admin) |