[教育思想] 浅析曾国藩的家庭教育思想(1) 2018-01-06
摘要：以儒家思想为核心的传统文化是曾国藩家庭教育思想之源，曾氏家庭教育思想主要涵盖以下几方面：“孝友”为德教之首；修身以达“天德”；首倡虚心的治学之道；包含老庄哲...
[教育思想] 韩愈尊师重道的教育思想 2018-01-06
隋唐以来，由于佛、道二教的冲击，儒学的社会地位与影响受到削弱，因而儒家的师道观念也已淡化。如韩愈所说：“自汉氏以来，师道日微，然犹时有授业传经者，及于今则无闻矣。...
[教育思想] 浅谈中国传统文化中的德育思想和教育方法(2) 2018-01-06
孔子又说“唯仁者能好人，能恶人”．意思是说只有仁德的人才知道爱什么人、憎什么人．可见仁德中含有“爱”和“恨”两种情艨道德信念是指人们对某种道德义务有发自内心所具有...
[教育思想] 浅析曾国藩的家庭教育思想(2) 2018-01-06
曾国藩非常注重修身养性，并以此来完善自身的品德修养，他在同治十年三月初十的《日记》中写道：“古来圣哲，胸怀极广，而可达天德者约有数端，如笃恭修己而生睿智，程子之说...
[教育思想] 传统文化中的德行教育观 2018-01-06
《大学》云：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教，而能教人者无之。”正是基于这种社会现实，家教一直被中国古人当作兴国安邦的重要方法。中国古代在数千年的历史发展中，形...
[教育思想] 清朝皇子的教育：每日读书10个小时 2018-01-06
清代帝王吸取了前朝的历史经验教训，非常重视皇子的教育。因此清朝多数皇子精通经史、策论、诗词歌赋与书画等，并善于骑射。 清统一中国后，皇族教育在制度上更加完善、正规。...
[教育思想] 法家教育思想(1) 2018-01-06
法家是先秦代表新兴地主阶级激进派利益的学派。代表人物有李悝、吴起、商鞅、慎到、申不害、韩非等。他们都是一批主张“变法”的政治改革家和思想家。他们顺应了历史发展的潮...
[教育思想] 中国古代书院教育理念及人文精神再论(1) 2018-01-06
随着宋代书院的隆兴，中国古代教育进入一个空前的大发展时期，出现了官学、书院发展的鼎立之势，与此相伴随，新的教育理念、新的“教养之规”、新的教育机制应时并起。其中书...
[教育思想] 国学与教学：古代为师标准善于倾听学生 2018-01-06
古人关于教师的标准如何呢？请看《学记》的原文吧：记问之学，不足以为人师。必也其听语乎！力不能问，然后语之。语之而不知，虽舍之可也。 解说：记问之学，凭着记住从书本与...
[教育思想] 法家教育思想(2) 2018-01-06
在教育途径方面，商鞅重视在通过农战的实际斗争中，锻炼和增长人们的才干。并认为人们的智谋是在长期的作战中成长起来的。这些均具有朴素唯物主义的思想。但是由于时代和阶级...