[教育思想] 关于儒家伦理思想与当代高校德育教育研究(1) 2018-01-06
儒家伦理思想内容十分丰富，结合当代高校德育的现状，我们选择了儒家的人格思想、礼节原则、男女之间的规范、道德修养论、道德教育论等方面的内容与当代高校德育相结合作了深...
[教育思想] 《周易》的教育起源思想初探(1) 2018-01-06
根據傳統的說法，《周易》的産生經歷了幾個關鍵的階段。第一、在遠古時代，伏羲根據他對自然界的理解，畫出了八卦，上可通神明之德，下可類萬物之情。第二、八卦産生之後，後...
[教育思想] 中国传统文化中关于人的教育——修身(1) 2018-01-06
教育问题历来受到儒家的最高重视。儒家教育以塑造人格为首要目的，而其起点与底蕴则是“修身”。儒家思想教育经典《四书》中《大学》一篇指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以...
[教育思想] 中国古代书院教育理念及人文精神再论(2) 2018-01-06
对此情形，掌教者则不闻不问，自以为自己是不被重视的“冷官”，所以听之任之。学校衰败情形正如南宋学者黄勉斋所针砭：“苟徒资口腹，谋利禄，漫不加意，则既失崇尚教育之旨...
[教育思想] 《周易》的教育起源思想初探(2) 2018-01-06
二、神道設教與觀民設教 1、神道設教 在《周易.觀卦.彖辭》中記載：“觀，盥而不薦，有孚顒若，下觀而化也。觀天之神道，而四時不忒，聖人以神道設教，而天下服矣。” 觀，是“...
[教育思想] 中国传统文化中关于人的教育——修身(2) 2018-01-06
在儒家看来，我们中的每一个人作为具体的、活生生的人注定会与众不同。我们无法选择自己的父母、出生时间与地点、体质及采用的社会化模式。简言之，我们是谁、我们能做什么均...
[教育思想] 中国古代书院教育理念及人文精神再论(3) 2018-01-06
著名史家马端临对书院教育所起的促进作用作出了积极评价：“后来所至，书院尤多。”(《文献通考·学校考》)宋代书院的发展大大超过了官学，成为教育的一支生力军。据不完全统计...
[教育思想] 《周易》的教育起源思想初探(3) 2018-01-06
商代甲骨文內容基本都是卜辭。由此可見“書契”之作本來主要是紀錄占卜結果，後來逐漸演化成紀錄各種政治和日常生活的工具 。“數學”應該起源於人們的日常生活，但占筮過程的...
[教育思想] 中国传统文化中关于人的教育——修身(3) 2018-01-06
我们人类尽管与自身存在的真正居所—--自然定然发牛种种联系，但并非像草木禽兽那样同自然浑然成为一体。相反，倒是人心的敏悟使得我们能够把自身与天地万物的连续性与同源性视...
[教育思想] 古代书院如何实施德育？参照贤者和圣人言行 2018-01-06
中国古代道德教育视个体道德品质的培育为道德教育的首要任务，由此形成了一套完善的道德教育理论。这种道德教育理论在实践中的最好运用是在书院中。其中某些理念和方式，对于...
[教育思想] 孔子教育的科学基因元素 2018-01-06
孔子是具世界级魅力的教育大师。2500年前首开私人办学先河，赢得3000弟子、72贤人、10哲的辉煌业绩。其教育魅力、除来自君子人格外，教育实践所潜含的科学基因，也是内在动因之一...
[教育思想] 孔子乐教思想与现代音乐教育的传承关系(1) 2018-01-06
先秦时期是一个大变革的时代，是奴隶制向封建制过渡的时代，我国古代文化的发展进人了一个新的历史转型时期，而与这一时期经济特点相应的乐教文化也发生了变化，“礼崩乐坏”...
[教育思想] 《幼学琼林》溯源 2018-01-06
《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。《幼学琼林》最初叫《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》。一般认为，最初的编著者是明末的西昌人程登吉（字允升），也有的意...
[教育思想] 中国封建社会关于儿童学前教育的探微（1） 2018-01-06
春秋末年（公元前475年），中国开始进入了封建社会。由于奴隶制度的崩溃，新兴地主阶级登上政治舞台，以及士阶层的壮大，私学的大兴，扩大了教育对象，使得更多的人掌握了原来...
[教育思想] 谈东汉师儒兴学的文化风貌（1） 2018-01-06
王莽天凤年间，刘秀前往长安读书，专门研修儒学经典《尚书》。就读期间，因为资用不足，曾经和同学合资买驴，让从者代人载运，以运费补给开支。刘秀求学有艰苦经历，但是后来...
[教育思想] 孔子乐教思想与现代音乐教育的传承关系(2) 2018-01-06
孔子的这种审美教育表现在现代教育中，与教育界强调的“音乐可以促进个体成长”有一定联系。现代教育观认为，音乐教育能使人具有宽阔平和的胸襟，乐观向上的精神以及相互交流...
[教育思想] 中国封建社会关于儿童学前教育的探微（2） 2018-01-06
（2）生活常规教育 封建社会的家庭对学前儿童实施生活常规教育，主要包括日常生活中礼仪常规的训练和卫生习惯的养成。 ①礼仪常规的训练 在封建社会，幼儿的礼仪常规训练又称为...
[教育思想] 谈东汉师儒兴学的文化风貌（2） 2018-01-06
东汉时刻意倡导的经学学习热潮，影响之广深，从童蒙教育之发达、洛阳书肆之盛可一斑窥豹 汉代童蒙教育的进步，是当时文化成就的突出内容之一。汉代童蒙教育在中国古代教育史上...
[教育思想] 孔子的教育思想：关心少年 2018-01-06
古代十五岁以下的男孩，称为“童子”。按照孔子的规矩，十五岁以上，可以“行束修”之礼的，才可以入门受教。但是，若有童子求见或求教，孔子并不拒绝。我们可以由此观察他对...
[教育思想] 浅谈中国传统文化中的德育思想和教育方法(1) 2018-01-06
中华民族是一个十分重视道德教育的民族。在中国封建社会，自汉朝以后．儒家学说。成为国家正统，道德教育不但成为提高个人道德修养的首要途径，而且是治理国家的重要方略。 一...