[教育思想] 郑观应的教育思想(1) 2018-01-06
郑观应（1842～1922），字正翔，号陶斋，广东香山（今中山）人。先后在英商宝顺洋行、太古轮船公司担任买办，自己也经营贸易，又历任上海机器织布局总办、轮船招商局帮办、总办、...
[教育思想] 改造命运的奇书：《了凡四训》（八） 2018-01-06
原文：“但改过者。第一要发耻心。思古之圣贤。与我同为丈夫。彼何以百世可师。我何以一身瓦裂。” 古圣先贤教导我们［知耻近乎勇］。儒家讲的大智、大仁、大勇。什么人是大勇...
[教育思想] 《中庸》中的教育思想 2018-01-06
《中庸》是论述个人修行的一篇哲理性极强的论文。首先，它阐述了教育的本质与作用。《中庸》一开头就指出：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”这是继承思孟学派“性善...
[教育思想] 许衡的教育思想(1) 2018-01-06
教育思想 许衡的教育思想，基本上是承袭宋代程朱理学而又有所发展。许衡对程朱理学推崇备至，奉若神明，精诵不辍，笃志力行。元初，不少汉儒学者因怀念亡宋或亡金而不愿为元朝...
[教育思想] 改造命运的奇书：《了凡四训》（九） 2018-01-06
原文：“人不改过。多是因循退缩。吾须奋然振作。不用迟疑。不烦等待。” ［因循］就是得过且过，我们常说混日子，混时间。“因循退缩”，不进则退，这是一定的道理。不求长进...
[教育思想] 朱熹的终身教育思想与实践 2018-01-06
【摘要】朱熹教育理论的实质是道德教育理论。他针对不同年龄段的人，有不同的教学内容和方法，体现为不同的道德教育阶段论。本文通过对朱熹教育理论的分析，来阐明朱熹的终身...
[教育思想] 许衡的教育思想(2) 2018-01-06
关于教育的目的，许衡认为就是“明伦”。他说：“自都邑而至州县，皆设学校，使皇子以下至于庶人之子弟，皆入于学，以明父子君臣之大伦。”又说：“人之赋命于天，莫不各有当...
[教育思想] 改造命运的奇书：《了凡四训》（十） 2018-01-06
五十三参讲［历事炼心］，事就是日常生活，与一切人、事接触，这一切的一切，都提供自己反省。把外面的境界，无论是任何人，都看做老师，都看做佛菩萨，给我的教训。我要认真...
[教育思想] 龚自珍的教育思想 2018-01-06
龚自珍（1792～1841），字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人。道光九年（1829）中进士，历任内阁中书、礼部主事等职。官场多年，龚自珍敏锐地看出清朝的腐败和统治的危机，尖锐...
[教育思想] 康有为的教育思想(1) 2018-01-06
康有为（1858～1927），字广厦，号长素，广东南海人，戊戌变法运动的领导者，他的教育主张有以下几个特点： 第一，重视教育的作用。康有为把教育的作用提得非常高。在他看来，教...
[教育思想] 魏源的教育思想 2018-01-06
魏源（1794～1857），字默深，湖南邵阳人。道光进士，曾任内阁中书。魂源是龚自珍和林则徐的挚友，他反对外国侵略，主张严禁鸦片；不满清末政治腐败状况，提出一系列社会改革的思...
[教育思想] 康有为的教育思想(2) 2018-01-06
康有为在《大同书》中详细提出了他理想中教育制度的蓝图，在许多地方与上述制度大略相同。又增加了一级，即为3—5岁的幼儿设立育婴院，以“养儿体、乐儿魂、开儿知识”为主要任...
[教育思想] 郑玉的教育思想(1) 2018-01-06
郑玉自幼攻读程朱理学，尤其推崇朱熹，深有所得。他自己曾说过：“余既侍亲归新安，益读朱子之书，求朱子之道，若有所得者。”又说：“陆子之质高明，故好简古：朱子之质笃实...
[教育思想] 冯桂芬的教育思想 2018-01-06
冯桂芬（1809～1874），字林一，号景亭，江苏吴县人。道光进士，授翰林院编修。后入李鸿章幕，协助其创办上海同文馆。他是林则徐的学生，重视经世致用之学，注意研究西学。他在...
[教育思想] 维新派的教育思想 2018-01-06
甲午战后，以康有为为首的维新派要求效法西方，实行变法维新，与洋务派产生了严重分歧。在改革教育的问题，维新派同洋务派展开论争，对洋务派的教育主张进行了大胆揭露和猛烈...
[教育思想] 曹操的教育思想（1） 2018-01-06
近期，随着河南省安阳市西高穴曹操高陵当选“2009年十大考古新发现”之后，新一轮的“名实之争”再度升温。笔者是搞教育的，不懂考古，自然对“高陵”的真伪不敢置喙。却因此引...
[教育思想] 郑玉的教育思想(2) 2018-01-06
正是从学道行道的这一思想出发，郑玉主张评价和选用人才的标准应将品行放在首位，学识放在其次，即坚持以德行为本。他以元代的科学选士为例来加以说明：“科举之士，台省馆阁...
[教育思想] 郑玉的教育思想(3) 2018-01-06
关于学习的内容，郑玉认为就是“道”，别无其他。而“道”与《六经》又是密不可分的。他说：“道外无文，外圣贤之道而为文，非吾所谓文。文外无道，外《六经》之文而求道，非...
[教育思想] 曹操的教育思想（2） 2018-01-06
一、坚信“德厚流光”的古训，择师重德行 曹操的用人方针是“唯才是举”。他认为，有德行的人，未必有作为；有作为的人，未必有德行。他举陈平、苏秦为例，说：“陈平岂笃行，...
[教育思想] 张之洞的教育思想(1) 2018-01-06
洋务派在19世纪60—90年代，兴办新式学堂，翻译西书，派遣学生留学，实施具有近代科学技术内容的新教育，其目的是培养洋务人才，作为自强求富的根本；其办学的中心指导思想则是...