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一般都认为，私塾中七、八岁的孩子读经典，只是死记硬背，读经典没有也不可能有什么感受，但实际上并非都是如此。有些孩子，读经典时是有自己的感受的。明代王士禛七岁入家塾，学《诗经》，已能领会诗情。他在《池北偶谈诵诗》中说：“予七岁始入乡塾，受《诗》，诵至《燕燕》、《绿裳》等篇，便觉枨触欲啼，亦不知其所以然。稍长，遂颇悟兴、观、群、怨之旨。”对此，程千帆曾说到：“我记得王渔洋在诗话里讲到他小时候读《诗经》，对某些篇章感动得下泪的故事。我想这就是他后来无论是在诗歌创作或在诗歌理论，都卓然成家的起点。”  私塾的孩子们（资料图 图源网络） 顾颉刚回忆自己在家塾中的学习经历时说，七岁时读完《孟子》之后，“我的父亲命我读《左传》，取其文理在《五经》中最易解，要我先打好根底然后再读深的。我读着非常感兴趣，仿佛已置身于春秋时的社会中了。从此鲁隐公和郑庄公一班人的影子长在我的脑海里活跃。” 他对《左传》有这样的感受，同样，对《诗经》也有感受，他说：“我读《诗经》，虽是减少了历史的趣味，但句子的轻妙，态度的温柔，这种美感也深深地打入了心坎。” 张恨水9岁时对《孟子》发生了兴趣。他回忆说：“我7岁才入蒙学，那时是前清光绪年间，当然念的是“三、百、千”。……念过《上下论》，念过《孟子》……有一天，先生和较大的两个学生讲书，讲的是《孟子》齐人章。我很偶然地在一旁听下去，觉得这书不是也很有味吗？这简直是一个故事呀。于是我对书开始找到了一点缝隙，这是9岁多的事。” 七、八岁以及十来岁的孩子，对经典自然不能很懂，但也并非完全不能懂。他们还是能够懂得一些的。金克木曾提出，为了了解中国文化，有一些书是必读的，他所列出的这些书是“五经”和《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》和《荀子》，并说：这些书，除《易》、《老》以外，“大半是十来岁的孩子所能懂得的，其中不乏故事性和趣味性。枯燥部分可以滑过去。我国古人并不喜欢‘抽象思维’，说的道理常很切实，用语也往往风趣，稍加注解即可阅读原文。一部书通读了，读通了，接下去越来越容易，并不那么可怕。从前的孩子们就是这样读的。主要还是要引起兴趣。孩子有他们的理解方式，不能照大人的方式去理解，特别是不能抠字句，讲道理。大人难懂的地方孩子未必不能‘懂’。 金克木认为：“五经”和《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》和《荀子》这些书，“大半是十来岁的孩子所能懂的”，而且，“孩子有他们的理解方式，不能照大人的方式去理解，特别是不能抠字句，讲道理。大人难懂的地方孩子未必不能‘懂’。”这些话，是很值得重视的。（文/唐晓敏） (责任编辑：admin) |