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文卫星（上海市七宝中学） 在刚刚结束的第29届奥运会上，中国队以51块金牌雄踞金牌榜首，圆了中国人的百年梦想。今天我想借题发挥，讲一讲奥运奖牌与数学学习的关系。 北京奥运充分体现科技奥运，随着训练的科学性一步步加强，以及场馆的科技含量逐步增加，运动员的成绩不断刷新。据说菲尔普斯能夺得的8金，著名的鲨鱼皮泳衣以及北京先进的“水立方”游泳馆也是功不可没。我们学习数学同样也要掌握科学的方法。 体育强调体能训练，数学强调夯实基础——要记住公式、定理，独立作业，遇到困难要从多角度反复思考，即使一时没有做出来，也不会白费力，以后听老师或同学讲时就会很快领会，而且印象深刻，不易忘记。 体育强调掌握要领，数学强调科学思维——要掌握分析问题的方法。由已知能得到什么，条件预示可知并启发解题手段，结论需要什么，它预告需知并诱导解题方向。如果由已知条件能直接得到结论，则解题成功。如果由条件不能直接得到结论，就要转化，可以是数形结合，可以是恒等变形，可以构造模型……各种思想方法在此大有用武之地。 体育比赛后要总结经验，数学也强调解后反思——哪些地方容易失误，哪些问题可以推广。解题结束但思考还要继续，回顾解题过程中哪些地方思维受阻，哪些地方计算失误，此类问题还有哪些表达形式,还能不能进一步推广。选择典型题目以题记的形式记录下来十分有益。 拳击冠军邹市明的教练张传良说，“我们能找到一套适合自己打法的战术”。这可以移植到数学学习方面，别人的方法只能借鉴，不能照搬，要针对自己的具体情况，找到最适合自己的学习方法。 科学的学习方法还强调劳逸结合，提高学习效率。一味熬时间、拼体力不一定能取得好成绩，甚至适得其反，既影响身体健康又形成一定的心理负担。正如运动员要把最佳竞技状态调整到运动场上一样，我们要把最旺盛的精力放到学习上。 (责任编辑：admin) |