 夏月 “一二、一二、一二……”每天早晨，在南汇区惠南镇城东中心校操场上，总有一位青年教师指挥着一群五年级学生，肩并着肩、腿绑着腿，高喊着口号向终点跑去。这支队伍就是曾经代表上海市出征“中国‘阳光伙伴’大奖赛”的城东中心校的“阳光伙伴”，而这位教师就是“阳光教练”严军平。 “阳光伙伴”是一项以班级为单位，以28人29足的方式，肩并肩、腿绑腿排成一排跑完50米，以最后一名学生冲过终点的成绩评判比赛胜负的集体体育竞赛活动。 “‘阳光伙伴’比的不是速度，而是配合，步调一致才能跑在别人前头。”严军平如是说。一个人跑得快，并不代表整个队伍跑得快，相反还可能使得队友因跟不上节奏而摔倒。因此，在训练中，严军平不是一味以速度为目标，而是首先讲配合，然后从慢到快，逐步提高成绩。 一开始一些学生不明白其中的道理，一到赛场就要表现自己，一个劲地往前冲，而全然不顾与同学的配合。一次次的摔倒，让学生们领悟到“阳光伙伴”的奥妙所在，现在学生们都能自觉地把集体利益放在首要位置。学生之间也从一开始的相互指责埋怨，到最后的相互体谅鼓励，懂得反省自己……孩子们的进步，也让严军平体会到作为一名体育教师的价值。 很多学生在参加“阳光伙伴”后，责任心、自理能力都有了很大提高。严军平介绍说，一些学生以前衣来伸手、饭来张口，现在都能主动关心别人，打扫卫生、整理器械也都是大家抢着干。而这些改变都是在潜移默化中完成的。 同时，参加“阳光伙伴”的学生学习成绩也都可圈可点。当问及严老师，是否专挑那些成绩好的孩子时，严老师笑了：“‘阳光伙伴’中有些学生原先学科成绩并不好，但体育成绩不错；而有些学生学科成绩很好，但跑步速度并不理想。”对于那些学科成绩不好的学生，严军平亲自抓他们的作业完成情况，并定下一条规矩：首先得把作业做完，并交给他检查后，才能参加训练。久而久之，这些学生养成了良好的学习习惯，成绩也有了起色。而对于那些跑步速度不理想的学生，严军平并不因为他们成绩优秀、是班干部，而对他们格外关照，相反，他告诉这些自我感觉良好的学生，如果你们想加入，首先得当替补，等速度跟上了，能和大家配合好了再上场。对不同的学生采取不同的教导方法，严军平就这样使这些“阳光伙伴”都有了不同程度的提高。 (责任编辑：admin) |