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宋士广（上海市大同中学） 课本、教辅成了学生的主要阅读材料，读优秀作文、读哲理小品、读小小说，都是试图为自己的写作找到范例和捷径。如今不少学生的课外阅读就是为了考试能得高分，是为了作文有套路可循。过于明显的功利心，使得课外阅读这个话题越来越沉重，朗朗读书声正渐行渐远。 今天本刊特别约请几位青年教师和中学生朋友就阅读话题作些交流，并推荐几本适合的书籍。在这个悠闲暑假，我们能不能暂且抛开考试、分数，来一场轻松阅读，也许会有别样的收获。 《呼啸山庄》寻常见， 《悲惨世界》几度闻。 小小《麦田》守者多， 更有许多在《森林》。 《钢铁》炉前悼保尔， 《圣母院》里聆钟音。 《飘》来《飘》去为哪般？ 只因《文化苦旅》勤。 这是我几年前批阅学生假期读书作业时有感而发写下的一首打油诗，并非嘲笑经典，而是苦于学生不会读书。一是不会选择，大家读来读去就这么几本经典；二是不懂阅读，多是故事简介加几句感想。 最近，一位老教师去社区爱心学校上课回来连声叹息。原来有个初三学生非常急切地向他咨询如何提高作文，这位老师就问他从小学到现在总共读过几本书，那学生掐指一算，连绘图版四大名著都算上，不超过十本。如此阅读量，谈何提高写作水平？ 书到用时方恨少，不到用时不读书。这大概就是当今相当一部分学生的阅读现状了。作业、考试成了他们阅读的源泉，如此本末倒置，又怎能燃起他们阅读的热情呢？当然，这只是一种极端。 也有另外一些学生，他们天生喜欢读书，一遇到书就如痴如狂地扑上去。其中不少人虽然没有抱着功利的目的去阅读，结果却取得了很好的收获，考取了很好的大学。当然，书籍所给予他们的营养远非这么一点点现实的经营，他们的人生将因为书籍的滋润而显得从容自在。这是另一种极端。 遗憾的是，前一个极端包含的人数太多，后一个极端包含的人数又太少。夹在中间的学生因为学业繁忙、畏难等种种缘故又总是容易滑向前一个极端。 古人云：书犹药也，善读可以医愚。这句话到今天变成了：书犹快餐也，善读可以解饥。药谁喜欢吃呀，快餐多好，这成了人们普遍的心理。然而，解一生之愚和解一时之饥，哪一个更重要，却很少有学生去细细思量。加之网络的盛行，搜索引擎的发达，让存储器代替大脑，让百度代替思考，正日益成为趋势。书，貌似越来越不重要了。 但真正的阅读永远不应该被替代，科技的发展只是为我们的阅读提供了更多渠道，而永远不可以取代我们的大脑。对于学生而言，要善于选择适合自己的书去读。经典可以读，但任何经典在成为经典之前一定是拥有大量的读者和知音，为什么我们就不可以成为经典的发现者呢？其次，视野要放得宽一点，富有故事情节的书可以读，富有思想、充满睿智的哲学、经济等方面的书也应该读；自己感兴趣的书要读，不感兴趣然而非常有益的书也要通过阅读来培养兴趣。第三，可以根据自己拥有的阅读时间来安排读什么书。像寒暑假，可以选择一些大部头的内容情节连贯的书来读，平时则可以读些短小精悍的美文，每天读个十来分钟，也会有所收获。第四，要多读一些中国文化方面的书，作为一个中国人，我们多少要了解一下自己民族的文化。 当然，书的好与坏，适不适合自己，是一定要认真读过以后才知道的。无论是有目的、有期许地读书，还是漫无目的泛泛地读书，都会有收获、有用处。 我来荐书 我向中学生朋友们推荐几本我喜欢的书：瑞典汉学家林西莉的《汉字王国》、冯友兰的《中国哲学简史》和泰戈尔的《飞鸟集》或《新月集》。 《汉字王国》编排精美，图文并茂，少了同类书籍的学究气，却多了不少灵气和浪漫。瑞典人林西莉发现中国人竟然很少有人了解自己的汉字是多么美丽，这是她编写此书的初衷。不读不知道，一读吓一跳，这个老外竟比我们中国人还懂汉字。 《中国哲学简史》这本书最初也是先写成英文给外国人看的，然后再转译成中文。正因如此，少了许多深奥，多了一些简易，是一本不必硬着头皮读完的哲学书。 至于泰戈尔的散文诗，一直是我的挚爱，大学时苦于语言的贫乏，专门研究过他的作品，然而到头来发现，最令我感动的不是他的语言，而是他那一颗纯净天然的童心。于纷扰的世俗中，有这么一颗童心，可省去许多烦恼和忧愁。 (责任编辑：admin) |