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本报讯(记者屈建成)昨天，长江教育研究院教育评价研究中心正式组建，作为第三方评价机构，该中心将高等教育、基础教育和职业教育进行了评价。那么，该机构与社会上的其他评价体系有什么不同？ 该评价中心负责人称，当前许多评价体系包括学校自己对学生的排名，无论是中学生还是大学生，主要是以学生的学习成绩为主；而该中心则是“三维诊断”，学生的学习成绩只是其中的一部分，他们对学生进行包括知识、技能、能力等多面的综合评价。对于中学生来说，通过“三维诊断”，可以判断出对方的学习潜力。对于大学的排名，该中心也会坚持“三维诊断”原则进行。 作为第三方面教育评价的试水，“大学排行榜”最为常见。目前，影响比较大的就是，广东“武书连版”、“中国校友会版”及“武大版”。但这些大学排行榜，自出现就一直饱受非议，舆论认为其不公平，不透明，甚至有媒体还曝出有些大学排行榜成为某些组织的牟利手段。对此，引来不少网友吐槽：大学排行榜靠谱吗？甚至有网友称，如此混乱的大学排行榜，会误导一些考生和家长。 厦门大学教科院博导别敦荣称，大学排行榜林林总总，每家依据和标准不同，得分当然不一样，甚至还不排除有“潜规则”。别敦荣表示，高校应该理性看待排行榜，考生和家长也只能把排行榜作为一个参考。 面对长江教育研究院教育评价研究中心这个潜在的竞争者，作为湖北最早的教育评价机构，武汉大学中国科学评价研究中心负责人邱均平表示“欢迎”。“不能既是运动员，又是裁判员。”邱均平说，教育主管部门本来就不能评价自己主管的学校。21世纪教育研究院副院长熊丙奇称，在教育的评价、评估上，政府必须全部退出。正是教育主管部门的自我评价、评估，导致了现在的“千校一面”，不利于教育发展和人才培养。 (责任编辑：admin) |