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用剪刀赋予纸张艺术生命(2)

http://www.newdu.com 2017-12-28 腾讯道学 张京羽 参加讨论

    问:感觉学校的剪纸艺术氛围很浓,那会组织一些与剪纸有关的活动吗?
    答:是的。天泰小学每年都开展剪纸类活动。作为首批全国中华民族艺术传承学校,天泰小学对剪纸特色课程常抓不懈,融入到校园生活的方方面面,德育教育中、教学活动中、少先队活动中,都能看见剪纸的影子。不仅形式上不断创新,还紧跟时代的脚步,在重要的节假日、纪念日活动中都少不了剪纸作品的创作、参与。
    今年为了配合非物质文化遗产日,在5月7日举办了千人共剪活动。主题是“传承民族文化,共筑美好未来”——千人共剪中国梦非物质文化遗产宣传活动。这也是河北区“传承津沽文化弘扬华夏文明”系列活动之一。全校师生一起参与到剪纸创作当中,诠释了师生心中的中国梦。
    问:像在这样的学校里,老师们的剪纸技艺是谁来培训呢?
    答:我们有个培训千名农村教师计划,老师们特别喜欢,虽然他们根本没有接触过剪纸,但在培训过程中发现他们的兴趣很浓。一开始在技法上,掌握起来会稍微困难些。这样的教师培训课程很多。像现在我正在给南开大学孔子学院的100多名教师做培训。类似这样的培训挺多的,这个暑假我基本上都在开展这种普及性培训。包括剪纸夏令营,也是全市的非物质文化传承的学校代表60多人参加,给他们做了一次培训。还有一个中华传统文化基地,以《三字经》那些内容为主,给他们培训了几次。河西区现在也有一部分学校,包括静海也有一部分学校,还有津兰有一个八里台四小,他们也是请我当顾问,定期给他们做培训,然后老师们再去培训学生。
    问:您个人喜欢给他们做培训吗?
    答:反正这种普及培训从我内心来说倒挺高兴,因为从不知道到喜欢上,再到能拿起来剪,这个过程,我觉得很有成就感。剪纸是什么呢?它入门很简单,你剪不了复杂的,你可以剪很简单的,一个苹果,一只蝴蝶,没事就剪一个搁在这儿玩。也不用起稿,就随意地剪,随手就能操作。
    问:就是说它的门槛不是很高,是吗?
    答:对,跟说相声的意思是一样,只要你会说普通话,能懂语言,你就能说,但是创意还是有创意的,你抖的这个包袱可笑不可笑,能否说得高尖,可能就不容易了。现在最重要的就是让它传承下去,让更多的人能接受,更多的人剪,更多的孩子喜欢,他们自然融进去之后就会追求艺术高度了。
    
    李强先生作品(资料图 图源:张京羽)
    问:我比较好奇的是,您是从什么时候开始喜欢剪纸并学习剪纸的?
    答:最初学习剪纸纯属工作需要。我是18岁高中毕业就当了小学老师,在河北区幸福道小学任美术教师。有一次参加继续教育培训,请了一个民间艺人给我们讲剪纸课,我觉得这剪纸挺好。而且那时候教课的时候只是绘画什么的,比较单一,而且孩子们的学具带得不全,比如教国画要带好多东西。剪纸材料简单、省钱省事,一张纸、一把剪刀就行了。所以我就试着在学校里开展,效果还不错。然后我自己也不断钻研,也拿自己作品向报社投稿,积极参加一些比赛,就这样一步一步地把剪纸发展成了我们学校的一个特色。
    问:也就是说您没有正规拜过师傅,是吗?
    答:没有,也找一些老师请教,比如说原来天津美院的教授仉凤皋,他生前曾经是中国剪纸协会的会长。有时候我就去找他请教,他就给我说说这儿应该怎么改,那儿应该怎么动,这样的当面请教,我觉得对我帮助挺大的。
    而入门后我才发现,中国民间的剪纸艺术不仅博大精深,而且非常有利于培养孩子的创新精神和动手动脑的实践本领。20多年来,剪纸几乎占据了我所有的业余时间,我结合传统和现代剪纸技艺,形成了自己的创作特色,希望用手中的剪刀表现出纸张的艺术生命力。
    问:那么在整个学习过程中,您觉得最难的环节是什么?我觉得学一门手艺都有一个瓶颈,如何去突破呢?
    答:大家认为最难的就是构图,就是说我画什么、怎么画的问题。实际上我感觉最难的是如何把剪纸的语言、剪纸的元素合理安排在画面当中,我觉得这一点是最难的。比如说,刚开始孩子们设计的时候可能随便画一个小动物的外形,画一个小兔子,这个并不难,只要把兔子的形状画出来就行。但是怎么把剪纸的元素搁里面,不是做一个版画,也不是绘画。剪纸有很多的规律,其实就是夸张变形的规律,它必须有一定的夸张变形,这些都是剪纸特定的一些程式。
    问:需要突破这些还得不断地去练习?
    答:我觉得对于学习剪纸的人,尤其是小学生来说,并不是说把传统文化一成不变地拿过来,直接就按那个样子去剪,这样的话可能从技法上来说有一定的长进,但是从他的想象力开发上面,我觉得并不是最好的。虽然可以天马行空地设计,但不能忽视典型的剪纸语言。比如设计剪出的机器人很漂亮,但是没有剪纸语言就不是剪纸作品。
    问:您所说的“典型的剪纸语言”指的是什么?
    答:比如说,他剪一个方块搁在这儿,剪一个三角搁在这儿,那些东西并不是传统剪纸上的语言。剪纸语言指的是锯齿纹、月牙纹、枣核纹等,就是这些纹样有机的排列才能形成,一看到这些就知道是典型的剪纸表现手法,而不是版画或者其他。民俗剪纸的辨识度就靠这些剪纸语言。
    
    李强先生作品(资料图 图源:张京羽)
    问:我以前觉得剪纸比较难的可能是一种创意,尤其是比较复杂的那种。剪纸是不是所有的都能连上?
    答:剪纸分很多种,包括咱们最基础的这种设计,像画稿,画稿就需要把每一部分都连上,比如说像这个花边都跟它周围有连上,有一点不连的话就断了。像这里面有一些简单的,像这个每部分都要连上,这就是比较简单的。有些彩色剪纸就不是对称形的,就不是连的,所以也不是所有的都需要完全连的。
    问:学习剪纸还得会画画才行吗?
    答:也不一定,对初学者的造型,不要求这么完美,初学者要求是什么?要求夸张变形,只要有大胆的感觉就行。比如说这个脸不要求非得画成这么精美的,有一个圆脸,有一个眼睛,有鼻子有嘴,就足以满足它的要求了。对于中小学生来说,最珍贵的最难得的还是创意。
    问:天津剪纸还是以剪为主,是吗?剪纸和刻纸的差别很明显吗?
     (责任编辑:admin)
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