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作者手记 刚在李强老师的家中坐定，我就被面前的一张方桌所吸引，干净的玻璃板下，压着数张蝴蝶剪纸，五颜六色，形态各异，生动得似乎要飞起来。坐在这样的方桌前，所有的思绪与灵感是不是也会快乐地飞翔呢？  作者与李强先生（资料图 图源：张京羽） 毫无疑问，和李强老师聊剪纸是个轻松愉快的过程。因为他是一名老师，而我是学生，所以我问什么，他都会不厌其烦地为我解答。这样的感觉如同在校园里和老师面对面交流，而且不担心自己的问题是否幼稚或者浅显。 即使现在是暑假，但李强老师依然十分忙碌，为了接受我的采访，他把下午将要上的培训课往后推迟了3个小时。显然，这种忙碌对他来说已是一种常态。早在2000年，李强老师根据自己在创作和教学实践中总结的剪纸技法，编著出版了《李强教学剪纸图集》，该书一上市即成为图书市场的畅销书，如今已多次再版。而其所著的《剪纸大全》系列丛书，已成为少年儿童学习剪纸的“教科书”。他还曾为中央电视台录制了电视专题片《学剪纸》。作为联合国教科文组织授予的“民间工艺美术家”，他还经常代表天津剪纸艺术家出国做文化交流，为国外的观众进行民间剪纸。 其实，出国参加剪纸表演对于李强老师来说已不是一次两次了。有一年春节，在法国举行的展演活动中，李老师凭着一把剪刀、一张红纸，让法国人见识了中国剪纸的魅力。剪纸作品《清明上河图》一经展出，这些塞纳河边的市民惊呆了，他们没想到场面繁杂的《清明上河图》还能被一把剪刀表现得淋漓尽致。而在瑞典斯德哥尔摩展演时，场面更加宏大，参观的人数更多，不仅有政府要员，而且还有从其他城市赶来参观的民众，不少家庭还带孩子来观看。 如今李强老师从事剪纸教学工作已有20多年，剪纸几乎占据了李强老师所有的业余时间，他善于把传统和现代剪纸技艺进行结合、创新，将锯齿纹、月牙纹、枣核纹等民间传统剪纸技艺融合到现代工艺上，作品具有很强的艺术性。李强老师说，因为自己是一名教师，除了搞好创作外，最主要的任务是教好学生、做剪纸的普及和基础工作，让更多的年轻人来学习这一古老的传统艺术，使剪纸艺术绵延不衰。 我很幸运，在李老师家中观赏了长达7米的《百虎图》，100张形态各异的单幅小老虎剪纸被生动地拼在一张白麻纸上，有的威严、有的活泼、有的乖巧、有的顽皮……可爱至极，极富想象力和感染力。 据李强老师介绍，天津剪纸继承传统，兼容南北，独树一帜，历来在中国剪纸界占有一席之地，近年来更是以强烈的艺术魅力和鲜明的时代特征、不断的创新意识和探索精神在全国各大展赛中赢得声誉。 与李强老师交谈，他总不忘自己是个美术老师，有育人的责任。谈到剪纸的具体细节，他会随手拿起一张红纸给我做演示，为了让我看清楚，他有意放慢了速度。只见一张巴掌大的方形红纸在他手中对折，翻转几下，一把小巧的剪刀在他的大手里灵活娴熟地上下剪挑，一会儿工夫，一只红苹果就在他掌心中出现了，而且还有两只弯弯的笑眼。他给我讲解这只苹果所表现出来的剪纸语言，把剪刀递给我，让我也试一下，并且鼓励我不要和他剪得一样。  作者（右）与李强先生（左）剪纸（资料图 图源：张京羽） 在李强老师的现场教学下，在他的鼓励下，我也拿起剪刀，顺利地剪出了一只红苹果，而且剪出的两只笑眼中多了两个枣核纹状的眼珠，有了呆萌可爱的模样。虽然我剪的这只苹果生硬粗糙，但依然获得李老师的表扬，这让我开心极了。他说：“有着千年历史的民俗剪纸充满艺术魅力，要是能让孩子们没事坐住了都剪两下，肯定开发智力与想象力。最令人喜悦的是，孩子们的小手会剪出成人意想不到的世界。” 李强老师说他的生命离不开剪纸，用剪刀赋予普通纸张艺术生命是一种快乐，要让孩子们喜欢剪纸艺术，养成动手动脑的好习惯，那简直就是享受。 作者简介：  张京羽（资料图 图源网络） 张京羽，1997年8月10日出生于北京，祖籍山东。在北京中关村二小读完小学，在清华附中度过了愉快的初中生活，目前是北京人大附中1B班高三学生。善良温和，热爱美术、写作和生物，梦想拥有一个强大的动画制作工作室，能生产出令人惊叹喜爱的动画大片。 （腾讯道学网络独家发布，转载请注明出处） (责任编辑：admin) |