课程建设与改革是学校建设中最基础的重要内容,不仅直接关系着学校教学改革能否深入进行,更直接关系着人才培养质量。学校教学水平的高低,教学质量的好坏,学生专业素质培养的优劣...
生态式教育是按照生态学的观点思考教育的问题。生态学(Ecology)一词最早由博物学家索罗(H.D.Thoreau)于1858年提出,旨在研究有机体或有机体群与其周围环境的关系。现在的生态学一...
(二)注重对话式的音乐教育 对话是生态式艺术教育的重要内容。“生态式艺术教育是一种既符合人类深层无意识二元对话的生态模式,又符合整个自然的二元对话模式的教育。也就是说...
中国是农业大国,自然经济的思维定势鲜明地印着男尊女卑的传统,男性在相当长的历史阶段里垄断着人类文明的各个方面。今天虽然进入社会主义初级阶段,虽然主张“男女平等”,但根深...
五、提出几点意见 1.进行宗教本质教育,帮助大学生认清宗教的本质宗教道德本身就是世俗社会道德宗教化的结果,是将世俗道德绝对化、神秘化和片面化的结果,他们之间是一种支与...
摘要:商山四皓为我国秦末汉初四位著名隐士。汉朝建立后,四皓拒绝刘邦的邀请,是因为刘邦没有采取实际行动打消他们的心理顾虑,刘邦败在策略上,而不是简单的“四人者年老矣...
论文摘要:赫尔巴特的理性主义和杜威的实用主义分别是传统教学论和现代教学论的哲学基础,是不同历史阶段所产生的思想。从分析两种哲学思想产生的历史文化背景的差异入手,探...
论文内容摘要:本文以中国古代文学课程为实践教学理念实施的平台,以探讨实践教学的有效方式为立足点,从名篇朗诵是古代文学实践的基础、剧目表演是古代文学实践的再现、作品...
令太子卑词安车,以迎四皓也。太子得毋废。(《史记·吕太后本纪》索隐) 上欲废太子,立戚夫人子赵王如意。大臣多谏争,未能得坚决者也。吕后恐,不知所为。人或谓吕后日:“...
杜威的课程论思想是建立在实用主义经验论基础上的,经验论认为只有有机体与环境发生相互作用而获得的经验才是真正的知识。一方面,杜威强调活动的主动性,认为知识是不确定的...
(三)作品赏析是古代文学实践的提升 在古代文学教学中,作品分析是教师教学不可缺少的环节,它既是文学史发展过程中材料的印证,又是组成文学史和作家创作框架的骨肉,故对作...
针对新形势和我们面临的新问题,特别是在教师教育标准即将出台的大背景下,进一步加强实践性课程的开发和重构。这是由于实践性课程“有利于把学习内容置人中小学教师的教育教...
【论文摘要】古代汉语教材中含有大量的传统文化和民族精神的有益营养,古代汉语教学活动和教学过程也存在大量的弘扬传统文化、培育民族精神的良好机会。作为教师,应当充分利...
论文摘要:人的全面自由发展作为社会主义社会的本质要求提出来以后,开拓了理论界的新境界。对于人的全面发展的条件、内容,以及实现途径,大部分学者仅从人的发展与经济、文...
3.1突破专业限制,进行教学内容创新。 该专业的学生就业范围较广,但往往不精,竞争力上不如其他专业学生。鉴于该专业的特殊性,教学过程中不必过分拘泥于语言与文学本身,而可...
二、古代汉语教学实现传统文化传承功能的措施 通过古代汉语教学来实现传统文化的传承具体措施表现在以下方面:首先,教师要改变教学观念,对学生进行正确引导。传统的古汉语教...
马克思关于人的全面自由发展理论中生态学的体现包含许多方面:首先,价值取向目标一致。对于生态价值,许多生态家都是从生态伦理学的角度来探讨生态的价值。一般我们都是从经...
摘要:音乐是一门集欣赏和演奏、演唱为一体的艺术。作为音乐表演中具有代表性的钢琴表演,应该从音乐美学的角度去加以诠释和加深理解。钢琴演奏家的音乐素养对钢琴表演起着重...
论文摘要:当前古代文学研究的培养重心在于研究生人才的培养,该专业的研究生人才应该具备崭新的文学观念,将方法、主体、客体三者加以最佳整合的能力以及大胆可贵的开放式创新意...
提要:交往行为理论倡导一种理性重建、为主体间的交流寻求一种理性的语言环境以建立一种合理的人际关系。而大学英语翻译教学作为教授英语翻译知识和技巧、传输翻译理念和文化...