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  • [教育研究] 浅析大学精神在大学课堂教学中的贯彻(1) 2018-01-06

    大学课堂是进行大学教育的重要场所,也是大学师生思想交流、灌溉出智慧之花的神圣殿堂。在不同的大学精神指导下的大学课堂会培养出不同的人才。而大学精神为何?又如何在教学...

  • [教育研究] 民俗文化在幼儿中的传承和继承(2) 2018-01-06

    二、让民间游戏融入幼儿生活 幼儿民间游戏使用的玩具十分简单、廉价,一般都来自日常生活和自然的材料及半成品,甚至没有玩具也可以用替代物。如几块小石头几颗玉米粒,即可以...

  • [教育研究] 浅谈语文教学中生态伦理道德教育理念的渗透(1) 2018-01-06

    一、教师思维方式的转变及文本解读方式的变化 语文教师思想观念的转变至关重要,作为语文教师,应该率先树立自己的生态意识。教师自身对生态文明、生态文化、尤其是生态文学要...

  • [教育研究] 浅析大学精神在大学课堂教学中的贯彻(2) 2018-01-06

    其次,选择合适的授课方式很重要,是决定学生课堂学习量的关键因素。“教师在大学课堂上的行为可以分为以下几种:讲授、板书、提问、指导学生看书或做练习、指导学生活动或实...

  • [教育研究] 关于文化传播对德育的影响(1) 2018-01-06

    论文摘要:人类不仅仅要创造文化,更需要将文化进行传播;文化的价值只有在传播过程中体现出来,文化传播的过程,也是文化刨造的过程,实现其价值的过程。德育是一种传播文化...

  • [教育研究] 浅谈语文教学中生态伦理道德教育理念的渗透(2) 2018-01-06

    阅读体验:比喻手法的运用形象表现了人类与自然相脱节的二元对立学说。“大自然全幅生动的山川草木、云烟光色,跟人类的生命绝不是不相干的存在。每一片飞花,每一线星光,都...

  • [教育研究] 关于文化传播对德育的影响(2) 2018-01-06

    (一)文化传播开阔了德育的新视野 鲁洁老师认为,长期以来,人们很少自觉地在文化层面上来思考道德教育问题,这实际上限制了我们对道德教育的全面认识与理解。我们应该把包括德...

  • [教育研究] 从中考题文言文得分率谈文言文复习(1) 2018-01-06

    一、近两年河北省中考语文试题文言文得分率情况 文言文阅读是河北省中考必考的一个板块,2007年阅读语段出自《邹忌讽齐王纳谏》,5道题共13分,承德市抽样统计结果平均分为7.05,...

  • [教育研究] 浅谈校园文化的教育影响(1) 2018-01-06

    学校是教书育人的圣地,一个人的素质最初就是在这里培养、铸就的。再由应试教育转轨素质教育的今天,校园文化教育的重要性就更为突出。因此,构建高雅校园文化,补充课堂不足...

  • [教育研究] 从中考题文言文得分率谈文言文复习(2) 2018-01-06

    (四)告别题海战术,改变复习方法 九年级第二学期时间紧、任务重,不允许师生在文言文方面花费大量的时间和精力,因此教师必须改变复习方法,提高课堂时效。首先应告别题海战...

  • [教育研究] 浅谈校园文化的教育影响(2) 2018-01-06

    3良好的校风及校园人际关系,能使学生在亩传身教中,形成良好的品质 良好的校风,具有强烈的外在感染力和深刻的内在凝聚力。它包括学风、教风和领导作风三个方面。良好的学风,...

  • [教育研究] 文言文教学就是教学文言文(1) 2018-01-06

    一、什么是文言文教学 文言文该怎么教,方法会有很多。但我想都要基于一个事实:这是文言文,而不是白话文;是中文,而不是外文。我为什么这样说呢?因为是文言文,意味着文章是...

  • [教育研究] 离开乡土始有乡土小说 离开母语始有方言写作 2018-01-06

    离开乡土始有乡土小说 离开母语始有方言写作 乡土、大自然是我们古老的家园,亲切无比的家乡方言,在小说中来几笔,跟吃家乡饭一样解馋,有淋漓酣畅之感。这些庞杂的内容如果写...

  • [教育研究] 文言文教学就是教学文言文(2) 2018-01-06

    三、“文”和“言”的思考 曾有相当长的时间,文言文教学是重“言”轻“文”的,但也不可否认,在新课程推进时,一些教师中出现了另一种情况——重“文”而轻“言”。这两种情...

  • [教育研究] 中国传统民居课教学思考(1) 2018-01-06

    中国传统民居作为建筑学专业的一门选修课(一般在三年级或四年级开设),一直没有引起学生的重视,究其原因有两点:一是讲述内容比较单调,仅从建筑学角度讲解比较典型的中国传统...

  • [教育研究] 文言文教学就是教学文言文(3) 2018-01-06

    四、“于丹讲《论语》”是特例 在我们那么看重“文”和“言”的时候,于丹讲《论语》,讲“文”而不讲“言”,竟大行其道,一时让语文老师膛目结舌。有人说为文言文教学开了一...

  • [教育研究] 中国传统民居课教学思考(2) 2018-01-06

    建筑中的每一个构件,一块砖,一片石,都隐含着许许多多的故事。这些故事会让学生更加关注建筑学以外的其他相关学科,也有助于培养学生对该课的兴趣。 在授课中,不仅要做纵向...

  • [教育研究] 领悟文言文的艺术魅力,培养学习文言文的兴趣(1) 2018-01-06

    文言文是我国博大精深的思想文化的载体,具有很高的文学价值,得到重视是理所当然的。在尊重知识、尊重人才的当今社会,不管是初、高中还是中等职业学校的语文课本里,文言文都会占...

  • [教育研究] 文言文教学的三个层面——文言、文学、文化(1) 2018-01-06

    一、文言教学的目标定位 2003年人教版高中语文必修教材中的文言及古诗词接近阅读内容的一半,高中语文现行实验教材中文言的学习也占据了相当多的份额。那么,高中语文中的文言文...

  • [教育研究] 领悟文言文的艺术魅力,培养学习文言文的兴趣(2) 2018-01-06

    由于时代的变迁,学生对中国的古代文化了解越来越少,但是民族的文化必须传承,充分利用古文教学的机会,让学生了解和积累古文知识,理应成为语文教师的责任。 2要注重对成语典故的积...

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