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  • [国学教材] 如何朗读《归去来兮辞》 2017-11-23

    归去来兮!田园将芜,胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲!悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。 第一段用一韵,押ui韵,韵脚有归悲追非。这一段表示...

  • [国学教材] 《三国演义》中的十大遗言 2017-11-23

    一、最搞笑的遗言:吾儿奉先何在? 喊出这句话的,便是恶贯满盈的董卓。 当时,董卓把持朝政,横行朝野,穷凶极恶,滥杀无辜,人神共愤,纷纷欲除之以为快。司徒王允设计,派...

  • [国学教材] 《陈情表》读后感 2017-11-23

    陈情表》读后感 羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。题记 友情是燃烧孤独的心灵之灯,亲情更能给人长久的抚慰和想念。从降生到离去,从婴儿到老人,亲情始终伴着你,它是你一生永远...

  • [国学教材] 《移居》诗二首赏析 2017-11-23

    (其一) 陶渊明 昔欲居南村,非为卜其宅。 闻多素心人,乐与数晨夕。 怀此颇有年,今日从兹役。 弊庐何必广,取足蔽床席。 邻曲时时来,抗言谈在昔。 奇文共欣赏,疑义相与析。...

  • [国学教材] 魏晋时期的清谈和玄学 2017-11-23

    清谈误国? 关于魏晋清谈,有一则非常有趣的故事:晋代的太尉王戎素闻玄学家阮瞻声名卓著,有一天王戎见到他,问:老、庄与孔子有什么相同和差异呢?阮瞻回答道:将无同?(恐...

  • [国学教材] 古代的《孝经》相当于今天的语文数学 2017-11-23

    关于孝道,二十四孝的故事是古代流传下来的最经典版本。这也从另一个侧面证明,孝在古代价值体系中占据极其重要的位置。 在古代的学校,有关《孝经》、《论语》等经典读物,就...

  • [国学教材] 《游子吟》赏析 2017-11-23

    母爱是人类纯真崇高的感情,是文学创作的永恒性主题。讴歌之惟恐不逮,佳作自然不少。早在《诗经》就有哀哀父母,生我劬劳。欲报之德,昊天罔极的诗句,简括而形象地唱出了人...

  • [国学教材] 国学的体裁都有什么 2017-11-23

    经部 分为易类、书类、诗类、礼类、春秋类、孝经类、群经总义类、四书类、乐类、小学类石经类、汇编类,主要是儒家经典和注释研究儒家经典的名著。其中儒学十三经:的《周易》...

  • [国学教材] 传统文化如何进入现代生活 2017-11-23

    中国传统文化进入现代生活,是我们研究历史文化的人一直以来的期待。但传统文化是个庞杂的范畴,以前并不这样笼统的标称,而是研究那一部分就用这一部分的内涵加以标称。如经...

  • [国学教材] 《陋室铭》赏析指导 2017-11-23

    刘禹锡的《陋室铭》,是古代散文中的名篇,以其立意鲜明、格调高雅、文句精美而脍炙人口,久为传颂。今天让我们一同走进陋室,品美言,赏美景,悟美德。 一、品味错落有致的语...

  • [国学教材] 中华文化的当代价值 2017-11-23

    近代历史学家就中国历史文化的三大特征问了三个问题:第一,地域辽阔,人口繁盛,先民何以开拓至此?第二,民族同化,世界少有,何以融合至此?第三,历史长久,连绵不断,何...

  • [国学教材] 国学的意义是什么 2017-11-23

    国宝级学术泰斗、国学大师季羡林先生高瞻远瞩的提出大国学的概念。他说:国学应该是大国学的范围,不是狭义的国学。国内各地域文化和56个民族的文化,就都包括在国学的范围之...

  • [国学教材] 儒家的仁爱与佛家的慈悲 2017-11-23

    爱是一切众生皆具的情识,贪染为性,源于对自体及外境的染著希求而生起的盲目冲动,由此产生爱情、亲情。孔子十分重视这种发乎自然的爱,不过认为这种爱太过粗鄙、偏狭,尚须...

  • [国学教材] 《凉州曲》新解 2017-11-23

    《唐诗三百首》中,有一首脍炙人口的七言绝句《凉州曲》:葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催,醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。作者王翰,字子羽,唐时并州晋阳人。 对于此诗,...

  • [国学教材] 叶嘉莹:诗里有感而发的生命 2017-11-23

    诗里边有感发的生命,但这种生命有品质和数量上的种种不同。在这个世界上,有的人只追求感情上的满足,而有的人宁可忍受感情上的孤独寂寞,所要追求的乃是理想上的满足。这话...

  • [国学教材] 国学的范畴是什么 2017-11-23

    国学囊括中华六艺五术,六艺指:礼、乐、射、御、书、数等六艺,五术指山、医、卜、命、相等五术,更有宽泛的解释,把百家之术,如儒、释、道、兵、法、墨等百家之说收于国学...

  • [国学教材] 万经之王——《道德经》,你读过吗 2017-11-23

    老子,姓李,名耳,字伯阳,谥曰聃,楚国苦县(今鹿邑县)人。约生活于前571年至471年之间曾做过周朝的守藏吏。老子幼年牧牛耕读,聪颖勤快。晚年在故里陈国居住,后出关赴秦讲学...

  • [国学教材] 古人为何爱用“斋”来命名书房 2017-11-23

    书房是现代知识分子家庭必不可少的空间,但书房其实是现代流行的叫法,古人大多喜欢用斋、堂、屋、居、室、庵、馆、庐、轩、园、亭、洞等字来命名书房,如蒲松龄的聊斋、纪晓...

  • [国学教材] 什么是国学 2017-11-23

    国学,兴起于二十世纪初,而大盛于二十年代,八十年代又有寻根热,九十年代国学热再次欣起遂至今,无不是今人对于传统文化的反思与正视。于今而言,则正是对传统文化在中国乃...

  • [国学教材] 国学中有关抱负的名言佳句 2017-11-23

    在艰苦中成长成功之人,往往由于心理的阴影,会导致变态的偏差。这种偏差,便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意,不相信任何一个人,更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝...

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