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  • [国学教材] 道家的国学智慧 2017-11-23

    夫有智慧者,得天地之法,与世间万物和光同尘。从而一理相明,百理相通,此即为大智慧。 虽名为智慧,实而无智慧,即名大智慧。 人从天地生,而为万物所养;是修其神、聚其德...

  • [国学教材] 道德的复兴要从孝做起吗 2017-11-23

    专家学者4月1日就进一步加深对慈孝文化的认识,对孝文化与道德复兴在现代化的大背景下进行解析,并对如何推动孝文化与道德复兴发表了独到的见解。 今日下午,第五届清明文化节...

  • [国学教材] 《论语》如何成为传统读书人的“圣经” 2017-11-23

    一、今文学派统治下的《论语》 原始儒学有些迂阔,因此孔子栖栖一生,不为世所用,与其学缺少实践性品格有关。战国末,七雄纷争,越演越烈,各个学派要想有出路、为世所用都要...

  • [国学教材] 孔子的“仁” 2017-11-23

    道德是一种真正体面的生活。快乐的体面生活是人人所向往,也是孔子仁的生活的具体体现和实践。 道德的美不是为了得到人人的赞许,而是自己能真切感到的一种身心愉悦。我们在谈...

  • [国学教材] 孝文化如何安顿男女平权 2017-11-23

    笔者对于目下中国人文学术界有一个小小的抱怨:真刀实枪的学术交锋还是比较少。很多时候同仁们为了维护私谊,都不愿在公众面前将学者之间的真实分歧讲清楚。 正因如此,刚才读...

  • [国学教材] 文学的四大体裁 2017-11-23

    传统的诗是有韵律的文学作品。它通过诗的想像与抒情来表达某种强烈的情感。诗是历史最悠久的文学形式,中国是世界上诗歌最发达的国度之一。从中国最早的诗歌总集诗经,最早的...

  • [国学教材] 苏轼的人生之旅 2017-11-23

    北宋元符三年(1100)六月,苏轼离开海南岛北归。次年五月,即将走到生命尽头的东坡在金山寺自题画像说:心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州! 如论仕途...

  • [国学教材] 诗歌里的故乡——有月亮的地方 2017-11-23

    如果一个中国人只会背诵一首古诗,那一定是李白的《静夜思》。一旦吟诵起床前明月光,全世界的华人就找到了心灵家园。因为我们来自同一种文化母体,这个母体中最美好、最柔软...

  • [国学教材] 中国古代礼节 2017-11-23

    拜礼:表示恭敬客气的礼节,是中国古代最基本的传统礼节,从行礼的姿势上分,古代的拜主要有跪拜和揖拜两种:跪拜就是下跪磕头,是表示恭敬,揖拜就是抱拳拱手,表示客气。拜...

  • [国学教材] 宗教学的研究方法 2017-11-23

    在方法论上,宗教学吸收了现代自然科学和社会科学的重要成果,把语言学、考古学、心理学、地理学、社会学、民族学、人类学、哲学、历史学等作为自己宗教研究的辅助学科,借鉴...

  • [国学教材] 历史上的唐诗编辑 2017-11-23

    年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,又是一年世界诗歌日。对于诗歌,前有新诗与古诗优劣之争,后有新诗与口语化诗歌之争:喜欢的人对诗歌爱得死去活来,无感的人则满心不解,这...

  • [国学教材] 遗落在历史中的清代族规、家规 2017-11-23

    家规和族规是一家或一族世代传承的道德准则和处事方法,良好的家规族规是中华民族传统文化的积淀。诸如传家二字耕与读,发家二字勤与俭与人为善,与邻为友,严己宽人,既往不...

  • [国学教材] 史学究竟是什么 2017-11-23

    以上关于史学的定义或解说,虽然在文献史上大多是近人或今人确定的,但是从逻辑序列上讲,它们其实与历史学自身演进的自然历史过程和人们对它加以认识的思想史过程是基本相符...

  • [国学教材] 陶渊明诗中的真诚 2017-11-23

    真诚是文学艺术的生命,没有这个内核,自然也很难感人。诗歌尤其如此,高度凝练的艺术形式决定了感情与表现方面要高度统一,古人云:诗言志,诗歌首先是表达思想感情的;明朝...

  • [国学教材] 传统文化的复兴并非复古 2017-11-23

    日前,《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》发布,《意见》指出,要将传统文化贯穿国民教育始终,这一意见被解读为传统文化进教材。事实上,从《诗经》《楚辞》到...

  • [国学教材] 小学国学:鹬蚌相争 2017-11-23

    鹬蚌相争 作者: 刘向 赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:今者臣来,过易水。蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:今日不雨,明日不雨,即有死蚌!蚌亦谓鹬曰:今日不出,明...

  • [国学教材] 小学国学:刻舟求剑 2017-11-23

    刻舟求剑 作者: 吕不韦 楚(周代国名,都城在今湖北江陵县北)人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(j q)其舟,曰:是吾(w)剑之所从坠。舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣...

  • [国学教材] 小学国学:矛与盾 2017-11-23

    矛与盾 作者: 韩非子 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰: 吾盾之坚 , 物莫能陷也 .又誉其矛曰: 吾矛之利 , 于物无不陷也 .或曰: 以子之矛 , 陷子之盾 , 何如 ? 其人弗能应也 .夫不可陷之盾...

  • [国学教材] 高中国学:项王军壁垓下 2017-11-23

    《项王军壁垓下》讲述项羽之死。项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。项王乃欲东渡乌江。项王笑曰:纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎...

  • [国学教材] 王维诗中最美的盛唐时光 2017-11-23

    唐朝近三百年间诞生的大诗人如群星璀璨,若论盛唐诗人,排前三位的自然是诗仙李白、诗圣杜甫和诗佛王维。如果单从人生履历而论,王维比起不得志而纵酒狂放的李白和颠沛流离一...

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