[教育研究] 宋代的科举与士风(5) 2018-01-06
四、结论 国家开科取士，旨在选拔人才，任以官职，三年一试，新人辈出，名臣贤辅，皆由此选，得人不为不盛。然科举考试只校其文艺之高下，无法知其素行。所以范仲淹在庆历四年...
[教育相关] 当下童书分级简单生硬炒概念 2018-01-06
简单贴标签 生硬捆一块 8月28日，第二届中国儿童分级阅读研讨会将在京举行，对于刚刚起步的国内儿童分级阅读而言，这是一次令人瞩目的聚会。 研讨会召开前夕，记者走访了京城数...
[教育相关] 不简单的道理——之二 2018-01-06
25.平生无一事可瞒人，此是大快。 26.“恶”，恐人知，便是大恶。“善”，欲人知，不是真善。 27.扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣！ 28.遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰...
[教育研究] 科举制度废除一百年之回眸(4) 2018-01-06
2 创新与流弊：千年科举制度面面观 黄留珠 一 科举制度废除一百年了，百年来人们一直对它褒贬不一。其实，当我们冷静、科学、理性地对它重新审视，不难发现，它蕴涵着十分珍贵的...
[教育相关] 复旦等9所顶尖高校掌门人呼吁取消研究生统考 2018-01-06
背景介绍： C9联盟，成立于2009年，又称“中国大学校长联谊会”，包括北京大学、清华大学、复旦大学、中国科技大学、南京大学、浙江大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工...
[教育研究] 科举何以在中国发生？因较早结束封邦建国政体(1) 2018-01-06
访谈嘉宾： 李弘祺 台湾清华大学历史所讲座教授 刘海峰 厦门大学教育研究院教授 陈文新 武汉大学文学院教授 金惠经 韩国国立Hanbat大学中国语科教授 水上雅晴日本琉球大学教育学部...
[教育研究] 清末民初历史教科书编纂思想析论(1) 2018-01-06
戊戌变法前，历史教科书的编撰权基本上操持在西方传教士手中。他们编撰的教科书存在很多问题，当时就有不少有识之士指出这些译著“大都以阐扬彼教为宗旨”，因此呼吁“速自译...
[教育研究] 科举制度废除一百年之回眸(5) 2018-01-06
二 科举制度给中国社会带来的最大影响，莫过于由它所造成的畸形发展的读书做官道路和根深蒂固的官本位主义。在中国历史上，把读书和做官相连结的思想出现很早。春秋末，以孔子...
[教育相关] 谋全局者胜——学为人处世 2018-01-06
战国时，齐国大将田忌经常与齐王及宫廷贵族们押赌赛马。尽管他在战场上叱咤风云，战功显赫，但在赌场上他却屡遭失败。 后来，田忌的一个叫孙膑的房客在知道田忌的苦恼后给孙膑...
[教育相关] 不简单的道理——之三 2018-01-06
51.谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。 52.唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。 53.人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。 54.智者顺时而谋，愚者逆时而动。 55.常常责备...
[教育研究] 清末民初历史教科书编纂思想析论(2) 2018-01-06
清末一些进步学者编写教科书重要指导思想就是激发人们的爱国热情，达到以“史教救国”的目的。在这中间，商务印刷馆网罗了一批学者从事历史教科书的编纂，如蔡元培、蒋维乔、...
[教育研究] 科举何以在中国发生？因较早结束封邦建国政体(2) 2018-01-06
殿试录...
[教育研究] 科举制度废除一百年之回眸(6) 2018-01-06
3 外来势力与科举革废 刘海峰 对清末科举制的改革与废除，海内外学术界已作过许多探讨，成为科举学的热点问题之一。但是，很少有人注意到，在导致清末废除科举的各种原因中，除...
[教育相关] “六然”“四看”“三思后行” 2018-01-06
如何做人和如何处事是我们生活中面临的首要问题，这个问题处理的好坏，直接影响着我们的学习和工作。关于这个问题，我们可以从两层意思来讨论。 第一层意思是怎么做人。 我读...
[教育研究] 科举何以在中国发生？因较早结束封邦建国政体(3) 2018-01-06
殿试 试卷...
[教育相关] 不简单的道理——之四 2018-01-06
76.忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。 77.恶是犁头，善是泥，善人常被恶人欺，铁打犁头年年坏，未见田中换烂泥。 78.气是无明火，忍是敌灾星，但留方寸地，把于子孙耕。 79.你...
[教育研究] 科举制度废除一百年之回眸(7) 2018-01-06
二 如果说传教士是从软的方面对中国科举革废施加影响的话，那么八国联军则是从硬的方面对科举制进行直接的冲击。传教士是以文化渗透的方式影响科举革废，八国联军是以军事暴力...
[教育研究] 清末民初历史教科书编纂思想析论(3) 2018-01-06
三、历史教科书编撰上的特点 周朝民先生把二十世纪初年历史教科书编撰上的特点概括为：“文不繁，事不散，义不隘。”[16]这确是对这一时期历史教科书编撰的非常有见识的总结。历...
[教育研究] 解读古代教育大纲：知其心然后能救失 2018-01-06
文/湖南萧成志 教师的施教，是以对学生的了解为前提的。《学记》就要求先生了解学生，特别要掌握学生常犯的错误，吸取教育教学中的教训，提出了长善救失的职责。《学记》的原...
[教育相关] 为人处世要学会“内方外圆”（1） 2018-01-06
每个人都与社会群体有着密切的联系，当然少不了要与他人进行交流、沟通、合作。那么怎样才能更好的为人处世，这是一门极有讲究的学问。 很久以前，中国古代铜钱的“内方外圆”...