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  • [教育相关] 老子论成功之恍恍惚惚的成功路(2) 2018-01-06

    当然有时你又很幸运,自己惚惚恍恍地在向成功的道路上艰难地摸索着,偶然遇到一个人就会给你带来意想不到的结果,这也是自己做不了主的。是啊,谁知道人生路上什么时候、什么...

  • [教育相关] 做人学学司马懿,做事向诸葛亮看齐(1) 2018-01-06

    ( 一) 难寻破绽 在《三国志演义》小说中,司马懿是作为诸葛亮的第一对手出现的。正是因为有了司马懿的坚忍不拔、锲而不舍,最终使诸葛亮的北伐大业惨遭失败。最后诸葛亮“秋风...

  • [教育相关] 人生智慧:学习德行与事业的关系(1) 2018-01-06

    古人把德行与事业看作人生追求不可分割的两个方面。《尚书》中讲“正德,利用,厚生”;《周易》中讲“君子敬德修业”,“开物成务”;《左传》中讲君子有三立:立德、立功、...

  • [教育相关] 读《论语》,论爱情:恋人能力的判断 2018-01-06

    子曰:“不曰‘如之何,如之何’者,吾末如之何也已矣。” 不管是男人还是女人,都希望能与一个有能力的人相爱。因为相爱不只是一次约会,一次激情燃烧,而是要牵手相携一辈子...

  • [教育相关] 做人学学司马懿,做事向诸葛亮看齐(2) 2018-01-06

    ( 三) 多疑与谨慎 当然,这种战术跟司马懿的性格大有关系。司马懿的性格虽然没有什么可挑剔的,但至少有一点很明显,就是他的多疑,特别地多疑,在这点上他很像曹操。正因为他...

  • [教育相关] 人生智慧:学习德行与事业的关系(2) 2018-01-06

    推而广之,处理政务,治理国家,也要贯彻重德的原则,实行“仁政”、“德政”。这就是道德伦理型的政治。《荀子·强国》篇说:威有三,有道德之威者,有暴察之威者,有狂妄之...

  • [教育相关] 墨子:多才多艺的巨人 2018-01-06

    在墨子生活的时代,像他那样拥有如此高贵的人格、广博的知识、多方面的建树、专业的团队和熟练的手工技艺的人,几乎是绝无仅有的。用现代的话说,墨子是一个集劳动者、思想家...

  • [教育相关] 做人学学司马懿,做事向诸葛亮看齐(3) 2018-01-06

    最重要的是,司马懿总能够在败中求胜,这是很高的招数。 当诸葛亮一次、两次、三次……直到六出祁山,好像一直在打胜仗,把司马懿打得焦头烂额。这时大伙都不看好司马懿,甚至...

  • [教育相关] 人生智慧之内外相应,言行相称(1) 2018-01-06

    谨言力行涉及知与行、说与做的关系,是修身的基本方法和要求。先秦诸子对言行问题非常重视。 孔子说:“君子欲纳于言而敏于行。”(《论语·里仁》)把“行”看 得比“言”更重...

  • [教育相关] 从《道德经》中看为人处世的七个规则 2018-01-06

    老子在他的道德经中言道“居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。” 善地:指选择恰当的地方,即应处的地方位;仁:友善的意思,孔子的...

  • [教育相关] 为人处世:一句话的交际 2018-01-06

    据说,墨子的学生曾经问墨子:“话是说得多好,还是说得少好?”墨子说:“你看田里的青蛙,整天叫个不停,却没有人理会它,而公鸡每天只在天快要亮的时候,才叫一两下,人们都...

  • [教育相关] 人生智慧之内外相应,言行相称(2) 2018-01-06

    戒巧言:不要花言巧语,花言巧语的人必然虚伪。戒矜言:不要骄傲自满,自以为是。自矜自夸是涵养不够的表现。戒谗言:不要背后说别人的坏话。背后说人坏话,会弄得天下都不太...

  • [教育相关] 读《论语》,品生活:莫让爱情担心 2018-01-06

    子曰:“君子不忧不惧。” 没有进入恋爱状态的男女青年都渴望着早日进入恋爱状态,可是一旦进入恋爱状态之后,往往同时也就陷入一种莫名的担心之中:越是觉得爱情甜蜜、幸福、...

  • [教育相关] “孝”——儒家伦理思想的原点 2018-01-06

    “孝”是儒家伦理思想的原点,也是中国传统礼仪的一个重要部分,我认为包括以下几层意思: 第一,儒家以家庭为中心,认为个人可以通过自我修养扩展到家庭、国家和社会。从个人...

  • [教育相关] 尽善尽美的废话 2018-01-06

    “邵公谏厉王弭谤”,不能不说是千古流传的好文章,是最早的民主自由的宣言书,是尽善之佳文。“蹇叔哭秦师”,不能不说是千古流传的好谏文。“劳师以袭远,非所闻也”,拳拳...

  • [教育相关] 中华民族最伟大的“孝”文化(1) 2018-01-06

    孝——道德之本 孝——立身之本 孝作为中国文化的一个核心观念,体现了儒家亲亲、尊尊、长长的基本精神,它既是纵贯天、地、人,祖先、父辈、己身、子孙,过去、现在与未来的...

  • [教育相关] 夫子不言,言必有中 2018-01-06

    欣赏是一门艺术,对艺术的欣赏是艺术,对人的欣赏是艺术中的艺术。我们应该学会对人的欣赏,对人的亮点由衷的欣赏,对人的欣赏比对物品的欣赏更难,人是一个复杂的立体的多维...

  • [教育相关] 诸葛亮与司马懿的处世之道 2018-01-06

    先看寿命,司马懿活了73,孔明只活了54,再看才华,孔明集创业和收成于一身,辅佐了两代君主,自然才华在司马之上,毋庸置疑! 可问题就来了,为何孔明会败在司马懿的手下了呢...

  • [教育相关] 看看古代雍正皇帝是如何区分经理人优劣 2018-01-06

    让能人安位才能让庸才去位 帝王为了少用庸才,让混饭吃办不了事的人混不下去,须采取不拘成例、不限资格的去庸才策略。 不拘成例,不限资格的意思就是,只要你有能力,即便你...

  • [教育相关] “做人”十大美德总结(4) 2018-01-06

    君子:人 忠诚:是人体的心脏 善良:是人体的血液 信誉:是人体之四肢 宽恕:是人体的胃肠 定位:是人体的臀部 正直:是人的眼睛身材 宁静:是人体之气息 快乐:是人体面部笑容...

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