以满清政府于1898年开办京师大学堂算起,直到1917年的二十年间,仿效西方体制建立的中国大学体制,能够冲破重重障碍,从无到有,终于得到社会的认同,必须承认是一大伟业。但是...
1860年以後,西方传教士开始大规模地来到中国从事宣教工作。随著传教的深入开展,一些教会学校应运而生。 一、早期教会学校在中国发展的状况 传教士在华开办教育的初期,教会学...
摘 要:教育学作为一门学科,在中国一开始就是“进口”而来的,人们形象地称它是“舶来品”。教育学的引进与教育学的中国化几乎是相伴而生的,教育学中国化经历了六个阶段。解...
20世纪20年代,中国教育界曾经涌动起一股要求“教育独立”的思潮和运动,其标志是1922年蔡元培《教育独立议》、李石岑《教育独立建议》等方案的提出和当时南北各校师生的有关活...
近代以来中国文化经历了千古奇变,中国文化的主干儒学也经受了史无前例的冲击。在这一情况下,有许多志士仁人以保持和复兴儒学与中国传统文化为己任,进行多元化的儒学复兴的...
编者按:哈佛大学燕京学社黄万盛教授在《开放时代》2007年第一期发表“大学理念与人文学”,文中对当前中国大学的弊病多有揭示和批判,本站特编发这部分内容,希望引起大家的关...
新世纪的发端并非都是欢乐的盛大节日,二十世纪的历史对于中国来说,就是以八国联军侵占京师并签订屈辱和约而揭开历史第一页的。也正因为如此,凭借不平等条约而在中国传播的...
儒家传统讲“父母在,不远游”。我们现实的状况却是孩子在,父母游,因留守而缺少家庭的亲情温暖,因父母的远离而丧失家庭教育的环境,这是留守儿童在家庭教育上面临的困境。...
研究中国大学教育的人,可能都会注意到这样一种现象:本世纪初,最早承担传统教育向现代教育转变职责的,大多是一批传统的士子,比如北大校长蔡元培、南开大学创始人严修、南...
教育目的和奇里斯马效应 ——写在《韦伯论大学出版之际》 爱德华·希尔斯(Edward Shils)编译的《韦伯论大学》(Max Weber On Universities: The Power of the State and the Dignity of the Academic Calling...
基层教育科研工作者是衔接了教学和科研的桥梁,他们促进了基础教育的发展,也提升了基层的教育质量。目前,基层教育科研工作者面临新的要求——努力调整和定位自身的角色,关...
摘要: 我国新一轮教育改革出现了“瓶颈”问题,但我们不能否认十几年来推行素质教育所取得的丰硕成果。应该把目前出现的问题看作是发展中的问题,既不能抱怨,更不能气馁。目...
内容提要: 从20世纪20年代初到20年代中期,胡适主要是对西方在华教会教育的宗教性和非教育性进行批判,主张教会教育要进行符合时代发展和中国利益的变革;从20年代后期开始,他...
学习型校园,是通过培养学校的整体学习气氛,发挥学校全体师生员工的创造性思维能力,所形成的具有共同理想和共同价值体系、能不断创新和持续发展学习能力的校园。 和谐校园:...
塑造中国大学精神的现代实践——以蔡元培1917年—1923年对北京大学的改造为中心 一 中国大学始于何时,学界主要有两种看法:一种认为至少始于公元前124年汉武帝设立太学(参曲士培...
教育在无边的时空中穿行。如今,人类已经进入知识社会,比起工业社会和农业社会来说,人类的教育形态也发生了很大的变化,从教育的目的、教育的制度、教育的内容一直到教育的...
一、大学的使命 1、什么是大学的使命 耶鲁大学,属于世界最顶尖大学之列,连续几年在美国大学排名中位居第三位,紧跟普林斯顿大学与哈佛大学之后。它成立于1701年,现有学生总数...
编者按: 教育是国家发展的基石,教师教育是教育发展的基石。建设一流的国家需要一流的教育支撑,而要办好一流的教育,必须落实教师教育优先发展的战略地位,培养造就大批优秀...
实验教学在高等工程教育人才培养过程中起着非常重要的作用。它不仅是整个教学体系中的一个重要的教学环节,而且还是连接知识与实践、实践与创新并使理论知识向实践能力转化的...
中国古代先哲说:“十年树木,百年树人”。没有好的质量,教育是不成功的。这一点,可从大家众口一词的反复阐述和强调以质量求生存的道理,似乎已经将质量提高到一种无以复加...