一、生平和教育活动 颜元（1635-1704年）字浑然，又字易直，河北博野人。因室名"习斋"，学者称他为习斋先生。在在批判理学，提倡实学方面，他的态度最为激进。 颜元出身贫寒，青年...

一、生平和教育活动 王阳明（1472-1528年），本名王守仁，字伯安，浙江余姚人。因为他曾在阳明洞读书、讲学，自称为阳明子，后世学者称他为阳明先生。 王阳明出身在官僚家庭，父...

扬雄（前53一后18），字子云，蜀郡成都人。西汉末年思想家、文学家、教育家。家境清寒，少年时好学，曾从蜀郡著名道家学者严君平受业，颇为欣赏他的德行风范。当时正是儒家经学...

荀况，亦称荀卿、孙卿，战国后期赵国人。生卒年不详。荀况推崇孔子，私淑子弓，是战国后期与孟子齐名的儒学大师。在当时七国争雄趋于天下统一、百家争鸣日臻相互吸收融合的形...

《吕氏春秋》是战国末期强秦统一六国之前，为综合百家、统一思想而纂成的一部政治、历史、文化学术论着，也包含着丰富的教育思想。 《汉书·艺文志》著录"杂家言二十家四百三篇...

一、 明末清初的实学教育思想及其杰出代表-- 王夫之 明末清初是中国社会的一个大动荡时期，空前规模的农民起义推翻了明王朝的统治，兴起于东北的满族贵族趁势入关，建立了清王...

王充(27──约100)，字仲任，会稽上虞(今浙江上虞县)人。东汉时代著名的哲学家和教育家。先辈从北方迁到会稽，主要从事农、商职业。王充自小性格内向，不喜嬉戏，颇好深思。6岁学...

一、理学的兴起及其集大成的人物——朱熹 汉代登上独尊地位的儒家经学，自魏晋南北朝以来逐步僵化、衰落，而且受到玄学、佛教、道教的强烈冲击，学术旨趣越来越下降，仅靠官方...

班固（32—92），字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳)人。东汉史学家、文学家。 9岁即能作文诵诗赋。长大后博览群籍，九流百家之言，无不深究。所学无常师，也不拘泥于传统的章句之学...

《学记》是《礼记》中的一篇。《礼记》又称《小戴记》。小戴是指西汉戴德之侄戴圣。戴德、戴圣都是西汉今文礼学的开创者。戴德辑有关中国古代各种礼制的论述，编成《大戴礼记...

皮日休(约834一约883)，字逸少，后改字袭奚，自号鹿门子、闲气布衣、醉吟先生、醉士等，襄阳竟陵(今湖北省襄阳县境内)人。多数人把他看作是晚唐时期的一位杰出的散文家和诗人，而...

徐幹(171—218)，字伟长，北海剧县（今山东昌乐）人。东汉末年思想家、文学家、教育家。自幼受家教薰陶。14岁开始读五经，与愤忘食，夜以继日，以至父亲担心他搞坏身体，常加以禁...

林慎思，宇虔中，自称伸蒙子，生卒年不详，主要生活在唐朝晚期的唐懿宗时代。咸通年间中进士，官至水部郎中。主张用儒家思想和严刑峻法统治人民，推行教化。最后当农民起义军...

刘劭，或作刘邵、刘卲，字孔才。约生于汉灵帝建宁(168—172)年间，卒于魏正始（240—249）年间。《四库总目》卷117杂家类作“卲”，并加以考证道：“别本或作刘劭，或作刘卲。此书...

嵇康(223—262)，字叔夜，谯郡铚县（今安徽宿县西）人，是魏晋之际著名的思想家和文学家。其祖先为会稽上虞人，本姓奚，因避怨而徙谯，居于嵇山之侧而改姓嵇。嵇康幼时丧父，靠...

在唐朝的儒学著作中《素履子》是颇有特色的一部。该书虽然在唐朝时没有广为流传，但深受后人重视。据《四库全书总目卷91儒家类1素履子》记载：“(《素履子》为)唐张弧撰，以履...

傅玄(217—278)，字休奕，北地泥阳(今属陕西耀县)人，魏晋之间具有唯物主义倾向的教育思想家。 傅玄出身于士族官僚家庭，后家道中落，立志于学，学有所成，学识广博，精通乐理，...

《百家姓》是我国宋元明清时期广为流行的蒙学识字教材。作者不详。成书于宋代初年。南宋人王明清考证说：“如市井间所印《百家姓》，明清尝详考之，似是两浙钱氏有国时小民所...

葛洪(283—363)，晋丹阳郡句容县（今江苏省句容县）人，字雅川，自号抱朴子，终年81岁。 葛洪出身于江东土著豪强士族大地主阶级，其祖父和父亲都曾仕于东吴，后来家道中落，“洪...

王安石(1021—1086)，北宋时期的政治改革家、思想家和教育改革家，又是文学史上的“唐宋散文八大家’之一。字介甫，号半山，抚州临川(今江西抚州)人，曾任多年地方官。仁宗时上书...