可以说,在中国传统文化中,儒家的君子人格是中国人文精神的重要体现,而孔子的君子观又是儒家君子人格的基础与核心。在今日中国,了解孔子的君子观,提倡儒家的君子人格,对...
五重玄义──3.明宗 宗趣原来无所得。第五句就是明宗。这部经是以什么作它的宗旨呢?以「无所得」为它的宗旨。经上说:「无智亦无得。」无智亦无得就是无所得。因此以「无所得...
正是孟子具备这样的个性气质,才会有以天下为己任、为王者师的自我社会角色的认定。才会有为别人所不为的胆量与气魄,这就是从孟子身上突现的一种前所未有的英雄气质,令人崇...
九 再来看“约之以礼”,“约”是指规范,这是从外在的行为说的。“礼”固然是指一些成形的秩序,但对孔子来说,外在的礼与内在的仁互为表里,而仁是根本。他说:“人而不仁,...
摩诃逆转般若船。「摩诃」是大的意思,「逆转」就是倒过来,倒过来什么呢?倒过来般若船。「倒过来般若船,不就没有般若了吗?」不是的!这个教你逆转,逆转什么呢?逆转你那...
第四章 道冲,而用之或不盈;渊兮!似万物之宗。锉其锐,解其纷,和其光,同其尘,湛兮!似或存。吾不知谁之子;象帝之先。 第五章 天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓...
张居正(1525—1582),字叔大,号太岳,湖北江陵人。少年时即疑敏伦,嘉靖二十六年(1547)考中进士,旋改庶吉士,授翰林编修。隆庆元年(1567),穆宗即位,迁吏部左侍郎兼东阁大...
现在这个世界,可以说是坏了,唯有佛法可以拯救。大家若明白佛法了,还可以挽回这世界的恶劫;如果人人都不明白佛法,这个世界恐怕很快就会到灭亡的时候。耶稣教讲末日,这个...
《论语》先进第十一篇第二十三章:季子然问:“仲由、冉求可谓大臣与?”子曰:“吾以子为异之问,曾由与求之问。所谓大臣者,以道事君,不可则止。今由与求也,可谓具臣矣。...
生长于社会底层而深知时艰的张居正,是怀抱着解决现实社会危机的志向开始其政治生活的。嘉靖二十六年,他方中进士、入翰林院,即撰《翰林院读书说》,明确表白了自己的为学宗...
春秋战国时代是中国文明的开拓、创新时期。当时,礼崩乐坏,天下大乱,诸侯争霸,列国交兵,忧国忧民的学者们有感于时局,纷纷提出自己的救世主张。他们或周游列国、献计献策...
如果说张居正试图通过一系列自上而下地改革,化解现实社会危机,重振君主专制统治的纲纪,那末,对于王阳明来说,无论是其学说层面上推扬“心即理”、“致良知”“知行合一”...
昨日上午10时,长春观茶楼内,一位身穿黑衣道服的老者正泼墨挥毫,笔下的行草清澈圆润、虚实相合。一幅字写罢,抬首瞅去,老者长髯飘飘,好一副仙风道骨!这便是中国道教协会...
思想者小传 楼宇烈1934年12月生于浙江嵊县。现为北京大学哲学系、宗教学系教授,北京大学佛学研究院、中国传统文化博士研究生班的导师,教育部社会科学委员会委员,全国古籍整理...
儒家的仁爱和墨家的兼爱,都肯定自我与他人是同类,主张人与人之间应当相爱,闪耀着古代人道主义思想的光辉。两家的学说也有区别:儒家的仁是推己及人,由亲及疏,由近及远,...
尽管在万历朝的最初十年间,张居正出任首辅,实际掌握朝政,但他位高权重本就招来许多忌恨,而他所试图矫正嘉靖中期以来形成的因循疲软之风的考成法,事事立限、处处较真,使...
(三)对待思维。先秦哲学还通过对待观点来阐述事物变化的根源和规律。所谓对待观点,就是认为任何事物都包含互相对立的两个方面,而对立双方又是相互依存、相互转化的。《周...
人文的意义 “以史为鉴”并不只是为了掌握知识,根本的问题是要把握人类的精神。我们现在加强文化教育,增加了人文的内容,这不仅仅是现象上的东西。人文的意义不是要人们多学...
[提要]本文运用哲学与哲学史相统一的方法,论述了幽玄意识的含义,以及它与中国古代哲学的关系。论文认为,幽玄意识就是世界不透明的意识,同时也是人的有限性的意识,它表达...
如如不动心君泰。「如如不动」,不动就是定力。如如不动就无法不如,也就是一切都如法了。如法就怎么?就「心君泰」。这时候心君泰然,《法华经》说:「其心泰然。」泰然就是...