[其它] 何俊：中小学传统文化教育 要避免复古 2017-12-14
近日，由杭州师范大学国学院主办的全国“中小学传统文化教育的实践本位创新模式”成果推广暨学术研讨会，在浙江宁波镇安小学举行。来自全国500余位教育行政主管领导、专家及优...
[其它] 何俊：如何将优秀传统文化纳入现代教育体系？ 2017-12-14
4月1日至2日，中国孔子基金会学术委员会工作会议暨“中华智慧的当代启示”学术研讨会在北京隆重召开，中国孔子基金会学术委员汇聚一堂，围绕中华优秀传统文化的传承发展、中华...
[其它] 牟宗三对孔孟荀思想之衡定 2017-12-14
一 为了解决二十世纪中国的现实问题，牟宗三先生立足于儒家本位主义的立场，提出了“由内圣开出新外王”的理论模式。在牟先生看来，要想实现“由内圣开出新外王”，就必须从儒...
[其它] 何俊：传统中国“家和”与“人”的成长 2017-12-14
家庭是每个中国人的舞台，中国人对家倾注了毕生的心血，期望从中获得人生的幸福。但是，无数的悲剧，其实也在家庭中发生。家和万事兴，只是齐家又的确是很不容易的事情。家和...
[其它] 由生命哲学到康德——张君劢先生道德与知识关系探论 2017-12-14
张君劢言：“二十世纪者，行为时代也，奋斗时代也，创造时代也，一言以蔽之，革命时代也。”[1]（P1115）在20世纪这个政治、思想与生活的变革时代，许多知识分子丧失了应有的理性...
[其它] 荀子人性论性质反思——由牟宗三对人性论的阐述说起 2017-12-14
人性问题在中国哲学史上具有重要地位，张岱年称之为“中国哲学中一个重大问题”，唐君毅以其“为各家学术分异之关键所在”，徐复观则认为其“居于中国哲学思想史中的主干地位...
[其它] 中国传统知识谱系中的知识观念 2017-12-14
【内容摘要】在中国传统知识谱系的建构中，孔子删述“六经”奠定了最初的知识系统，并形成了以功能为导向的应用型知识模式，其中事实性知识同时蕴涵着价值诉求。从汉到唐，通...
[其它] 知识经济时代的来临与儒家文化的回应 2017-12-14
知识是人类社会发展的动力，每一个时代的发展与进步都离不开知识。但是，在知识经济时代，知识的地位和作用与以往时代相比，将发生本质性变化。正如彼德·德鲁克所说，知识经...
[其它] 转识成智与理性直觉——冯契智慧学说述评 2017-12-14
一 金岳霖哲学的终点，恰是冯契哲学的起点。在《论道》中，金岳霖严格区分了知识论的态度与元学的态度，他认为，“知识论底裁判者是理智，而元学底裁判者是整个的人。”知识论...
[其它] 专访何中华：先圣贤文化遗产的“现代启示” 2017-12-14
点击下载全文 本网记者专访山东大学哲学与社会发展学院何中华教授 【按】中华优秀传统文化以其精神基因的不可抗力，蕴藏在国人的意识深处，在中华民族伟大复兴的时代进程中日...
[其它] 善恶只能在实践中见分晓 2017-12-14
【按】《论语》首章劈头就说：“学而时习之，不亦说乎。”“说”字通“悦”。这句话可谓是整部书的要枢所在。中国的“学”并不致力于对外部世界的解释，而是致力于人的道德人...
[其它] 《易传》与《荀子》天人观比较 2017-12-14
《易传》与《荀子》是先秦儒家两部重要典籍，按照戴君仁的说法，两者作者时、地相近，可能是战国晚期苏、皖、鲁、豫边区一带的南方儒者。然而，二千多年以来，两者命运却截然...
[其它] 何中华：在创造创新中彰显传统文化的时代价值 2017-12-14
中国传统文化只有通过自身的创造性转化和创新性发展，才能适应并体现我们这个时代发展的诉求，从而显示出它的当代价值。 毛泽东同志当年为我们正确对待传统文化确立了“剔除其...
[其它] “诗三百，思无邪”与人心教化 2017-12-14
【按】人的道德教化，靠单打一不行，必须全方位地营造一种氛围，使人全身心地受到熏陶和滋养。在其中，艺术就扮演着一个不可忽略的重要角色。这是中国古老的传统，其实也是当...
[其它] 超越功利才能发现大美 2017-12-14
【按】如果满眼都是有用之物，世界就将毫无美感可言。唯独有了几分空灵与洒脱，有了几分超然的情怀，“大美”才会同人照面，才能向人敞显，人们才能在与大美的相遇中“诗意地...
[其它] 鲍鹏山：读懂经典是为了让人“大”起来 2017-12-14
鸦片战争以后，中国人在思考一个问题：为什么我们落后了？痛定思痛，开始引进西式教育。这是一种现代教育模式，它有两个特点：第一，现代知识的海量学习。我们在中小学开设了...
[其它] 鲍鹏山：关于青少年读经教育的几个观点断片（之七） 2017-12-14
这个“基本文明素质和文化教养”，并非为了一些精英人士，而应该是全体国民的教育“标配”。 何况，我们还要在基础教育阶段，为一些人成长为未来精英打下坚实的基础。 在《教...
[其它] 对谈“理想主义者”鲍鹏山：我来自毛坦厂中学 2017-12-14
鲍鹏山身上有一个标签，就是敢怒敢言。 在让他一炮而红的央视《百家讲坛》上，他骂过林冲奴性、自私和懦弱，批过武松不懂如何面对和处理潘金莲的爱情，至今网上还留着他的经典...
[其它] 何中华：文化是策略 传统文化是柔性智慧 2017-12-14
【核心提示】早在上个世纪50年代，熊十力先生就曾强调：“先圣贤确有一副可贵遗产，不独不弃，将来人类必当取资。”这是熊先生60年前说过的话，现在看来，我们必须承认，此话不...
[其它] 何中华：马克思主义和中华文化的“互化”，需开拓新境界 2017-12-14
【核心提示】马克思主义中国化，就意味着它的本土化或民族化。马克思主义的中国化和中国传统文化的现代化，在今天的历史条件下，都需要进一步发展，需要开拓新境界。社会主义...