随着郭店楚简与上海博物馆藏楚简的问世,性情思想的研究成了目前的热点之一。李天虹博士的《〈性自命出〉与传世先秦文献“情”自解诂》[①] 一文对先秦文献中的“情”字进行了...
儒家思想的真精神,是一种以德性贯穿天道、人道、社群、自然的包容性人文主义。这种包容性人文主义精神比较集中地表现于《中庸》一篇,由之展示了儒家形上形下一体打通的道德...
【提要】荀子的性惡論在歷史上少有鮮明、公開與直接的繼承者,自宋代以來還遭到強烈的貶抑和排斥。然而性惡論是荀子在「意謂」層次就著特殊的人性概念所建構起來的,只是荀子...
《中庸》是一篇重要的儒家哲学经典文献,它从本体论、主体论、伦理政治论、宇宙论四个向度展开了儒家哲学思想体系,以道德本体(形上之天)作为始基,以道德主体(人)作为核...
孟子“道性善”是当时思想界的一件大事,而如何理解孟子性善论也是当今学术界颇有争议的问题。在汉语学界,有孟子是“性善论”还是“向善论”的争论;[①]在英语学界,围绕A...
【摘要】戰國儒學在運用“儒”字上所表達的自我理解,以及戰國時代的其他學派對“儒”的思想與人格刻畫,都突出顯現了儒之人格與儒家學說宗旨在當時通行的理解。因此比起字源...
(一)概念说明:宗教哲学philosophyofreligion是启蒙运动的产物,因为只有当主体和批判理性在解放及启蒙运动的过程中感到有认识宗教的需要时,宗教哲学才会应运而生。这种条件在十七、...
(一)宗教哲学的定义和现实 宗教哲学是结合哲学和宗教学而形成的一门学问。虽然哲学从一开始与宗教就有难解之亲缘关系,但在宗教学产生之前,两者的关系主要表现为哲学对宗教...
【摘要】研究中国古代教育思想,不能不说在中国长期占据统治地位的儒家教育思想。自孔夫子周游列国,广招门徒,践行“有教无类”的教育思想以来,儒家教育思想便成为显学。并...
但是若换一種角度看,則依然有些問題值得思考。例如既然說“外王必本於內聖,而內聖所以爲外王”,這裏“本”、“所以”之類的措辭就應當表明內聖與外王之間依然存在先後主次...
综上论述,朱熹哲学世界观里面以“理”与“气”为根本概念,在此二元论哲学观的基础建立了庞大的朱子理学哲学体系。并且,在二元论的哲学基础之上,朱子对“心”与“性情”进...
那麽,以朱陸兩人爲代表的兩套爲學進路,我們究竟應如何判定?亦即:1、衹有充分實現內聖才能進而實現外王之道?2、還是可以說內外兩種進路的同時並進亦能實現外王之道?若依...
2、人格教育 自孔子创造儒学以来,人们一直很重视人格教育的重要性。《论语》中数次提到君子的概念。就其目的来说孔子一直在着意打造一个完美的人格形象。所以孔子一直在向我们...
文·曹树明 摘要:本文分别探讨了《周易》与三种科学模式的关系。首先,从中医学这一个侧面说明《周易》与中国古代科学关系不大。其次,指出作为国学经典的《周易》对外来的近...
三、朱熹教育思想的现代借鉴 1、普及教育。 诚如朱熹二元论哲学思想所示,我们每个生命个体都是“理与气”的凝聚。气就像我们的身体器官,理犹如潜藏在我们大脑中的思想认知。...
首先,在阴阳理论方面,《周易》和中医学并无直接的传承关系。因为春秋战国时期的大多数哲学学派都讲阴阳,中医的阴阳理论不见得就是取自《周易》。再者,《周易》与中医的阴...
四、总结 朱熹教育思想是朱熹对封建社会下教育本质的一种探讨,由于时代局限性和个人认识水平的限制,就其整体思想而言必然存在不合理的成分,但是作为一个严谨的哲学家和教育...
四、《周易》与现代科学 一般把20世纪初以来的自然科学称为现代自然科学。这个模式下,物理学领域提出了量子理论,其中的亚原子粒子具有波粒二象性,它不是一种事物,而是事物...
尽管从儒家卫道的立场来看,庄子只是一异端,但庄学在思想史上的自有其风光之处。宋人叶适说:“自周之书出,世之悦而好之者有四焉:好文者资其辞,求道者意其妙,泊俗者遣其...
【内容提要】《易经》和《易传》是《周易》中不同的两个部分。《易经》的产生,与上古社会环境、文化氛围密切相关,是当时天与人、因与果、天命不易与靡常冲突融合的产物。《...