[教育思想] 弗洛伊德《精神分析引论》 2018-01-06
弗洛伊德(Sigmund Freud，1856—1939)，奥地利犹太裔医生、心理学家，弗洛伊德主义或精神分析学派创始人。出生于摩拉维亚的弗赖堡。1873年入维也纳大学学习，至1876年开始在布吕克教授领...
[教育思想] 列宁《列宁论教育》 2018-01-06
列宁(1870.4.22—1924.1.21)，全世界无产阶级和劳动人民的伟大领袖和导师，列宁主义的创始人，前苏联共产党(布尔什维克)的缔造者、领导者，苏维埃社会主义国家的设计者和建设者。列宁...
[教育思想] 马克思 恩格斯《马克思恩格斯 论教育》 2018-01-06
马克思(Karl Marx，1818．5．5—1883．3．14)和恩格斯(Friedrich Engles，1820．11．28—1895．8．5)是人类历史上伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级的伟大导师，科学共产主义的奠基人。 马克...
[教育思想] 基尔帕特里克《设计教学法》《教育方法原理》 2018-01-06
基尔帕特里克(又译克伯屈)(William Heard Kilpatrick，1871—1965)，美国教育家、哲学家、杜威实用主义教育的信从者。生于美国佐治亚洲的白原，其父是佐治亚洲基督教新派教会的牧师。189...
[教育思想] 爱伦•凯《儿童的世纪》 2018-01-06
爱伦·凯(Ellen Key，1849—1926)，瑞典杰出的女教育家、作家、妇女运动活动家。出生于贵族家庭，其父是激进的国会议员。她自幼生活在富有自由思想的家庭环境中，所受的教育完全是由...
[教育思想] 第斯多惠《德国教师培养指南》 2018-01-06
弗里德里希·阿道夫·威廉·第斯多惠(Friedrich Adolf Wilhelm Diesterweg，1790—1866)，德国教育家，19世纪中叶德国资产阶级民主主义教育学的进步代表人物。第斯多惠1790年10月29日出生在德国威...
[教育思想] 沛西•能《教育原理》 2018-01-06
沛西·能(Percy Nunn，1870—1944)，英国教育学家。出生在一个教师家庭，一生从事教育工作。大学毕业后，在中学教授数学和物理，从1905年到1936年的30年间，他先后担任伦敦师范学院、伦...
[教育思想] 斯宾塞《教育论》 2018-01-06
赫伯特·斯宾塞(Herbert Spencer，1820—1903)是19世纪后期英国著名的哲学家，社会学家和教育思想家。 斯宾塞出生于教师家庭，童年因此得以受到良好的教育。斯宾塞自幼身弱，生性孤独，...
[教育思想] 赖伊《实验教育学》 2018-01-06
《实验教育学》(Experimental Pedagogy)，20世纪初德国实验教育学派的主要代表作。W·A·赖伊著。 赖伊(Wilhelm August，Lay，1862—1926)，德国著名教育学家，心理学家，是与梅益曼(Ernast Meuman)齐...
[教育思想] 小原国芳《全人教育论》 2018-01-06
小原国芳(1887—1977)日本教育家，全人教育论专家、玉川学园的创始人，丹麦国王和墨西哥总统勋章获得者。1887年4月8日生于鹿儿岛县的久志。幼年家境贫寒，无钱进普通中学读书，不得...
[教育思想] 巴格莱《教育过程》 2018-01-06
巴格莱(William Chandler Bagley，1874—1946)，美国教育家、作家。生于密执安州的底特律，1895年在密执安农业学院取得学士学位，1898年在威斯康星大学取得硕士学位，1900年在康奈尔大学获心...
[教育思想] 康•德•乌申斯基《人是教育的对象》 2018-01-06
乌申斯基(1824-1870），19世纪中叶俄国最杰出的教育家。出生于图拉布一个地主的家庭。1844年毕业于莫斯科大学法律系。1846年任雅罗斯拉夫的捷米多夫高等法律学校代理教授，后因拒绝...
[教育思想] 帕克赫斯特《道尔顿教育》 2018-01-06
帕克赫斯特(H·Parkhurst，1887—1973)，是美国教育实验家，道尔顿制创始人，程序学匀创始人之一。1887年生于美国威斯康星州二个小城市牛戔(Newjane)。州立大学毕业后，从1905年开始在一所...
[教育思想] 孟禄《教育史教科书》 2018-01-06
孟禄(P·Monroe，1869—1947)，美国教育家、教育史学家。1869年生于印第安纳州北麦迪逊市。1892年，毕业于印第安纳大学弗兰克林学院，获理学士学位。此后四年，在公立中学任教，并出任...
[教育思想] 福泽谕吉《劝学篇》 2018-01-06
福泽谕吉(1834—1901)，出身于日本德川时代末期的下级武士家庭，对幕藩封建制度的腐朽和压抑有深刻的体会，又因早岁即学习西学，复曾三度游历欧美，接受了近代自然科学和资产阶级...
[教育思想] 德克罗利《德克罗利新教育法》 2018-01-06
德克罗利(O·Decroly，1871—1932)，比利时的医学家、心理学家、教育家。20世纪初“新教育”的理论家、实践家。生于勒奈，就学于根特大学。1896年获得医学博士学位。之后，留学柏林、...
[教育思想] 比纳《儿童学的新观念》 2018-01-06
比纳(Alfred Binet，1857—1911)法国心理学家，测验心理学派的代表人物。在法国实验心理学和西欧实验教育学的发展中起了决定性的作用。对智力测量作出了重大贡献。他生于法国南部的匿...
[教育思想] 凯兴斯泰纳《劳作学校的概念》 2018-01-06
凯兴斯泰纳(Georg Kerschensteiner，1854—1932)，德国教育理论家和教育改革家，德国职业教育发展的一位领导人。生于德国慕尼黑市的一个市民家庭，1871年毕业于6年制师范学校后进国民学校...
[教育思想] 托尔斯泰《国民教育论》 2018-01-06
托尔斯泰(1828—1910)，19世纪俄国批判现实主义文学的杰出代表。列宁称他是“伟大的艺术家”，指出“他在半世纪以上的文学活动中创作了许多杰出的作品”，主要是指他描写1861年农奴...
[教育思想] 斯特鲁米林《国民教育的经济意义》 2018-01-06
C·T·斯特鲁米林(1401，1877—1974)，前苏联经济学家、统计学家、教育经济学家、科学院院士。青年时期参加革命工人运动。1905年开始科学文论写作活动。1921年以后，历任前苏联国家计划...